轴对称图形课时教学实录｜教案在线预览

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《轴对称图形》教学设计教学内容:人教版三年级下册第68--70页。教学目标:1、通过观察、操作让学生初步认识轴对称现象。2、通过各种活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。3、培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。教学重点:初步认识轴对称图形的特点;

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称图形

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2018-05-29 09:43:00

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学校：重庆市合川区双槐镇三觉完全小学

轴对称图形课时教学实录

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关键词：轴对称图形课时教学实录

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《轴对称图形》教学设计

教学内容:人教版三年级下册第68--70页。

教学目标:

1、通过观察、操作让学生初步认识轴对称现象。

2、通过各种活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。

3、培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。

教学重点:初步认识轴对称图形的特点;会辨认轴对称图形。

教学难点:如何通过观察、操作,使学生初步认识对称现象。

教具:课件、各种图形纸片、剪刀

教学过程:

一、创设情景,引出对称

(课件显示)师:为了庆祝2008年奥运会在北京召开,动物城里要举行游乐会,同学们想不想知道有哪些小动物参加?

生:想

师:可是有几个淘气的小精灵只肯露出一部分,大家能猜出来吗?

生看图,猜出各种动物。师进一步让学生说出猜出这些动物的原因。

二、自主探索,认识对称

生看蝴蝶图,讨论交流。(学生通过折一折的方法,体会蝴蝶左右形状一样)

生:蝴蝶左右两边一样大小

师:你怎么知道使蝴蝶左右两边一样大小呢?

生:看到的、量出来的、折一折

师:同学们真聪明,现在老师就用对折的方法来验证一下,看看它的左右两边真是一样的吗?(电脑显示蝴蝶把翅膀合起来,又展开。让学生感受到蝴蝶左右两边一样大小,翅膀对折完全重合的特点。)

师:其实这种现象在我们的生活周围有许多,请大家来看看投影。(电脑演示各种轴对称图形)

师:同学们看了这么多的图形,能找出它们的共同特点吗?

生:......

师:很多图形都有这一特点,因此我们数学上就把具有这一特点的图形叫做轴对称图形。这条折线叫做对称轴。

学生说说日常生活中的轴对称图形。

师:我们已经知道了蝴蝶是轴对称图形,那怎样才能在最短的时间内剪一件美丽的蝴蝶衣服呢?

生:对折剪

师:你真会动脑筋,那我们就一起跟着服装设计师蜻蜓来为它做一件衣服吧.

课件展示其他对称图形,让学生感知对称美。

三、拓展知识、领悟对称

1、火眼金睛:找一找下列图中哪些是轴对称图形?

2、欢乐对对碰

3、博士研究所:长方形、正方形、圆各有几条对称轴?

4、对称韵律操

四、课堂小结:

说说这节课你有什么收获

五、课后延伸

学生以“新北京、新奥运”为主题自由设计一个轴对称图形

六、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：轴对称图形课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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