分数乘法（一）优质课教学设计
分数乘法（一）优质课教学设计
未知
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关键词：分数乘法（一）优质课教学设计
正文
分数乘法(一)
教学目标:
1、经历分数乘法计算方法探索的过程,理解分数乘法的意义,体验直观模型与“转化”思想的运用。
2、掌握分数乘法的计算方法,能正确进行分数的乘法运算。
3、会解决有关的应用问题,体会分数乘法在生活中的应用。
教学重点:理解并掌握分数乘整数的计算方法。
教学难点:理解分数乘整数的意义并能够熟练的进行计算。
教学准备:电子白板图卡
课时安排:2课时
第一课时
教学过程:
一、复习导入。
师:同学们,你们说出下面算式表示的意义吗?
9×3 4×6
学生讨论,小组汇报。
白板出示题目:
计算:
+
+
=
师:这道题每个加数有什么特点?你是怎样计算的?生:思考、讨论,回答。
师:今天,我们就一起探究分数相关的乘法问题。
板书:分数的乘法(一)
二、探究新知
1
、白板出示情境图:
学生读题,引导学生用不同的方法进行计算:
(1)画图表示,结合画图,发现3个
是.
(2)用加法计算,
特点?
这是求3个相同分数的和,用乘法算比较简便。想想,可以怎样列式?
(3)用乘法算,×3,根据分数和整数相乘的意义,×3 表示什么?3个相加的和,写成3×,既然×3 可以是表示3这道加法算式每个加数有什么个相加,你能想办法算出它的结果吗?(利用整数乘法的意义和分数加法的运算法则)
2、出示书本情境图,请学生结合图说一说2个是怎样计算的。
3、算一算,说一说分数与整数相乘如何计算。
先独立计算,汇报。
(分数与整数相乘:分子和整数相乘,分母不变。)
三、巩固应用
1、完成课本23 页练一练第1题生在书本上涂一涂,再反馈。
2415
＝
＝241515 82、完成课本 23 页练一练第 2题先独立填写，反馈。再说一说为什么可以这样计算。
3、计算课本 23 页练一练第 3题题目，课堂板演，其余学生自行作业。板演后让学生尝试分析出现的问题。
四、小结：你学到了什么？
板书设计：
×3 3×
=
=
=
+ =
分数乘整数或整数乘分数的计算方法都是:分母不变,分子和整数相乘。
郑飞
2016年3月22日
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-16 08:19:00
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作者信息
5ygggwenku_5601
来自：学校：鹤壁市山城区第十一小学
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