搭配问题优秀教学设计｜教案在线预览

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教学环节教师活动学生活动(一)认识单位“1”二、独立思考课件出示图片:一捆小棒、合作探究一筐西红柿。同学们请看这是什么?一捆小棒、一筐西红柿一捆小棒多少根?这筐西10根红柿有多少个?请你估计12个一下鼓励学生表达自己不同的主见。实际有多少个呢?我们一起数一数。师生一起数,对估计正确的学生给予表扬。这

资料类型：教学教案文档

所属课文：搭配问题

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2018-04-24 17:17:00

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学校：遵化市东新庄镇南营小学

搭配问题优秀教学设计

未知

2018-04-24 17:17:00

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关键词：搭配问题优秀教学设计

正文

教学环节教师活动

学生活动

(一)认识单位“1”

二、独立思考课件出示图片:一捆小棒、

合作探究一筐西红柿。

同学们请看这是什么?一捆小棒、一筐西红柿

一捆小棒多少根?这筐西10根

红柿有多少个?请你估计12个

一下

鼓励学生表达自己不

同的主见。

实际有多少个呢?我

们一起数一数。

师生一起数,对估计正

确的学生给予表扬。

这些小棒合在一起是

一捆小棒;西红柿合在一起

成为一筐西红柿,看来“1

不仅表示一个物体、一个图

形、一个计量单位,也可以

表示由许多物体组成的一

个整体。

你能举出一些把许多

物体看做一个整体,用“1小组讨论

来表示的例子吗?

(二)分数的意义

这是一捆小棒,共有10

根,我们按照要求来分一

分,填一填。

谁来说说你怎么填的每份是十分之一是1根

为什么每份是这捆小我把一捆小棒平均分成10取了一份的1做分棒的十分之一,是1根呢?10做分母,

你是怎么想的?小组讨论子,所以是十分之一,一捆小棒平均分十份,每份就是1根

3份是这捆小棒的几分

之几,是几根呢?

同学们太棒了,如果我

们把这捆小棒平均分成5

份,这是空怎样填,自己动

手试一试,填一填。

谁来说说你怎么填的,五分之一,是2根

怎么想的?

为什么每份是这捆小我把一捆小棒平均分成5份,棒的五分之一,是两根呢?5做分母,取了一份的1做分子,所以是五分之一,一捆小棒平均分五份,每份就是2根三、巩固训练看来,大家对分数又有

反馈调节了进一步的了解,那我们一

起来做一些练习好吗?自主回答,集体订正

1、看图填空

2、填空

3、看图练一练

四畅谈收获同学们,通过今天的学学生畅所欲言,全班交流收总结全课习,你懂得了哪些知识?快获。

去告诉你的小伙伴吧!!

分数的意义

分母——平均分的份数

板书设计

分数线——平均分

分子——取得的份数

平均分10份,每份是这捆小棒的十分之一,是一根平均分5份,每份是这捆小棒的五分之一,是2根

关于本教案的常见问题

Q：搭配问题优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《搭配问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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