长方体的表面积优质课教案整理是什么类型的资料？

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长方体的表面积优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：长方体的表面积优质课教案整理

正文

第3 周星期四2018年3 月14 日(五)年级(4 )班主备老师:邓海平

教学内容:长方体的表面积

教学目标:1、在操作、观察活动中,探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。

2、丰富对现实空间的认识,发展初步的空间观念。

3、结合具体情境,解决生活中一些简单的问题,体会数学与生活的联系。

教学重点:在操作、观察活动中,探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法,并能正确计算。

教学难点:探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法。

教具准备:募捐箱,长方体模具

教学过程:

课前巩固:

1、长方体有()个面。()条棱,()个顶点;相对的棱长度(),相对的面面积()。

2、正方体有()个面,()条棱,()个顶点;它的棱长度(),每个面面积()。它是特殊的()。

一、情境导入:

同学们,三月份是学雷锋活动月,学校打算给敬老院的老人捐款,但捐款需要制作一个漂亮的募捐箱,我们正在学习长方体和正方体的有关知识,请你想一想要制作募捐箱必须要先知道什么?(必须先知道募捐箱有多大。必须先算出募捐箱每个面有多大。)

二、自主探究:

出示自学检测(一):

1、长方体的表面积及其计算方法。

师:小组合作,认真看课本第16页的内容,思考下面的问题并完成表格,要写出计算每个面面积的算式和结果,思考两个问题:

(1)什么叫长方体的表面积?

(2)长方体的表面积计算公式是怎样的?

(3)估一估,做这样的一个纸盒至少需要用多少纸板?再算一算。

学生交流,小结长方体的表面积的计算方法。

(对于学生出现的不同的方法,教师都给予肯定,关键是让学生说清解题的基本思路,然后引导学生比较各种方法之间的联系。)

提示:在计算实物的表面积时,要根据实际选用不同的方法灵活计算。(要弄清物体的表面积是指哪些面的面积之和。)

探究结果汇报:

长方体表面积=(长╳宽+长╳高+宽╳高)╳2

长方体表面积=长╳宽╳2+长╳高╳2+宽╳高╳2

出示自学检测(一):

做一个长6厘米,宽5厘米,高4厘米的长方体纸盒,至少要用多少平方厘米硬纸板?

引出自学指导(二):

2、正方体的表面积及其计算方法。

学生尝试探讨:教科书第16页第三个绿球。

学生交流,小结正方体的表面积的计算方法。

探究结果汇报:

正方体表面积=棱长╳棱长╳6

出示自学检测(二):

完成课件PPT里面的习题

通过自学检测检验学习的自学效果

师生总结收获:

长方体6个面的面积之和就是长方体的表面积。

长方体表面积=(长╳宽+长╳高+宽╳高)╳2

长方体表面积=长╳宽╳2+长╳高╳2+宽╳高╳2

正方体表面积=棱长╳棱长╳6

当堂训练:

完成课件PPT里面的习题

板书设计:

长方体的表面积

长方体表面积=(长╳宽+长╳高+宽╳高)╳2

长方体表面积=长╳宽╳2+长╳高╳2+宽╳高╳2

正方体表面积=棱长╳棱长╳6

教学反思:

资料摘要

长方体的表面积优质课教案整理

长方体的表面积优质课教案整理

正文

文档信息

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5ygggwenku_5607

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关于本教案的常见问题

Q：长方体的表面积优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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