大树桩你有几岁优秀获奖教案

《

大树桩你有几岁》教案

教学目的: 1、学生能正确、快乐的演唱歌曲。

2、学生在唱歌的同时，了解歌词及旋律的意思，感受音乐带给他们的乐趣. 学情分析: 三年级学生好动，喜交流，充分发挥他们的特长，用分组评比的方式进行本课的学习。

教材分析:

本课是教唱歌曲的课时,同时根据学生的需要改编为音乐故事开头，通俗易懂的引领学生零距离的进行学习。

教学设想: 学唱歌曲的同时采用“一人称”的方式，让学生试图把这首歌曲变成是写自己的歌曲。

教学过程：

一

、导入

1、 师生问好:用歌曲里面的一个乐句开始

今天，唐老师又想用一种特别的方式来和大家问好，我说“同学们好”，你们说“老师您好”。

2、谈话引入：明明是一个特别喜欢思考、动脑筋的孩子，他和你们的年纪差不多大，他呀，遇到什么事情总要探个明白，问个清楚，

这不，他又遇上一件有趣的事了。（播第一段音乐）

二 新歌教学

1、了解歌词大意。

2、完整聆听歌曲。（PPT出示歌谱，）

黑板上贴上板书：1、歌曲的情绪是怎样的？A、抒情的 B、活泼的（加分）

3、你是怎么知道的？（加分）

4、学习旋律和歌词。

那下面我们就来找一找歌曲为什么会带给我们活泼的感受？

PPT出示合作学习内容一--------旋律。

（1）

学生分组完成1、2、3点要求。教师巡视并指导。

（2）学生反馈。教师评价（加分）

（3）学生随琴声哼唱旋律。

PPT出示合作学习二-------歌词。

（1）

学生分组按要求有节奏的朗诵。

（2）

学生反馈。教师评价。（加分）

（3）

全班齐声朗读歌词，各组伴奏不同（有乐器，有拍手等）

5、齐唱歌曲，找出重难点，加强学习。

贴上板书：重点乐句、难点乐句。

（1）“哎哟哟哟”和“哎哟哟哟哟”有什么不同。

（2）划拍唱难点“谁来讲啰”

（3）第二段出现55，解释意思。“啊哈哈哈”和“啊哈哈哈哈”不同

（4）

结束句注意：延长记号和圆滑线。

（5）

请生单独唱。（加分）

（6）

请小组唱。（加分）

6、随着钢琴完整演唱歌曲。

（1）

齐唱、独唱、接唱。（加分）

（2）

加入乐器齐唱。（加分）

三、小结、评价。

（1）同学们，只要大家像明明一样，有一双会发现的眼睛，和爱思考的脑袋，我们身边有趣的事情就会更多，你会用什么样的方式把它记录下来，和同学们一起分享呢，当然，也可以像这样，把它变成一首歌，和大家一起唱一唱哦。

（2）请在最上游的这一组同学，起立，接受大家的表扬，掌声鼓励，同时，也把掌声送给正在上进中的自己，下次我会更棒。

四、下课。

随着音乐走出教室。

执教：唐玲

2018年4月20日