4、我和诚信交朋友名师教学视频（文字实录）

4、我和诚信交朋友

内黄县高堤乡第五小学：李瑞芳

一、学情分析 四年级学生积累了部分知识，具备一定的自学能力，课前让学生提前自学，课堂上才能人人参与展示。在教学过程中，我运用故事导入法，情景教学法，让学生在小组内自主合作探究，积极主动地参与到教学活动中来，进而使学生明白诚信的可贵，生活中努力做一个诚信的人。

二、教学目标 1、

理解和体验做人要诚实守信。

2、

体会真诚相待，讲信用的可贵，做一个诚实守信的人。

3、

知道诚实守信是传统美德

，在生活中倡导诚信之风，引导学生努力做诚信的人。

三、教学重点、难点 教学重点：

1、懂得做人要诚实、守信。

2. 引导学生努力做诚信的人

教学难点： 通过各种活动让学生体会诚信的可贵。

四、活动准备：

学生收集与诚信有关的小故事

五、教学过程 一、情境导入

1、导语。孩子们，上课之前，我们先来观看一段视频资料《无人超市、人生考场》。21·cn·jy·com

2、看了这段视频，你有什么想说的？（抽生回答）

3、什么叫诚信呢？（出示：诚实、守信用）

二、展示目标（抽生读）

三、学习新知

（一）、故事园 1、请同学们自读教材15页的故事《买票》

小组讨论：你觉得父亲和售票员谁说的对？为什么？（抽生答，师生共同总结）

诚信小故事：狼来了（师播放视频，学生评价）

2、诚信人物直通车

学生自读林海燕的故事，请你对林海燕的行为做出评价。（抽生答）

假如你是林海燕，你会怎么做？（小组交流）

3、诚信企业直通车

出示：海尔的成长之路（抽生读）

说一说海尔总裁这样做是为了什么？（小组讨论、交流、全班汇报。）

4、对比阅读

列举生活中的一些不讲诚信的事例（电信诈骗，卖假货，考试作弊，假文凭，假证，碰瓷，扶摔倒老人被讹等。）

重点了解“三鹿乳业”的覆灭

四、辨析提高

1、辨一辨

教材第19页中的漫画呈现四个两难情境，

请学生思考、讨论：遇到这些事情，我该

怎么办？（学生回答，师生共评）

2、下列情况，你认为算不算诚信？（出示，生辨析）

（1）.你问妈妈身体可好时，原本生病的妈妈说“一切都好”？

（2）.对身患绝症的病人，医生称没太大问题。

（3）.当朋友问你他新买的书包是否漂亮时， 虽然一般，但你说书包很有个性。

播放诚信小故事《该不该为同学保守秘密》（学生辨析）

3、诚信小测试

师出示六道是否为诚信的事例，学生判断，并说出理由。

4、评一评

我是诚信小天使（想成为诚信小天使，需要具备什么条件？）

学生举手回答（让学生把诚信条件写到黑板上的“诚信树”上）

五、拓展延伸

1、诚信童谣（师出示，抽生读）

诚信是个宝，大家不可少，

人人讲诚信，什么都可靠。

做错事情要改正，

说错了话要承认。

承诺的语言要记牢，

答应的事情要做到。

从小要说老实话，

从小就做老实事。

遵纪守法好少年，

诚实守信人人夸。

2、诚信名言共勉（学生积累）

诚实是人生永远最美好的品格。

——高尔基

言必信，行必果。 ——子路

你必须以诚待人，别人才会以诚回报。 ——李嘉诚

3、激情宣誓（师带领学生宣誓）

我宣誓：从现在开始，我也要做一个诚信小天使，信守承诺，说到做到，和诚信交朋友！

六、拓展导行

诚信故事大家讲

1. 课下搜集关于诚信的历史故事：一诺千金、移木建信、一饭千金、退避三舍。讲给同学听！

2. 设计一张以诚信为主题的手抄报。

2018.4.10