第2课　农奴制改革的主要内容教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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第2课俄国农奴制改革的主要内容教学重点：俄国农奴制改革的主要内容教学难点：二一九法的评价一、改革的酝酿1.改革的背景：严峻的国内外形势国内背景：国外背景：2.目的：化解统治危机，重振大国威望3.特点：缓慢而又谨慎表现：借助舆论减轻压力；改革机构由秘密→公开；成立委员会。4.结果：通过改革法案农业地区

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所属课文：第2课　农奴制改革的主要内容

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第2课　农奴制改革的主要内容教学设计(第二课时)

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关键词：第2课　农奴制改�…教学设计(第二课时)

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第2课

俄国农奴制改革的主要内容

教学重点：俄国农奴制改革的主要内容

教学难点：二一九法的评价

一、改革的酝酿

1.改革的背景：严峻的国内外形势

国内背景：

国外背景：

2.目的：化解统治危机，重振大国威望

3.特点：缓慢而又谨慎

表现：借助舆论减轻压力；

改革机构由秘密→公开；

成立委员会。

4.结果：通过改革法案

农业地区：

工商业较发达地区：

草原地区：

二、“二一九法令---- 1861年，亚历山大二世签署，又称“解放

法令”。

主要内容：

⑴政治：

农奴在法律上成为

人，地主不得买卖或

干涉其生活。

⑵经济：

①土地仍属

所有，农民可赎买一块份

地，但大小，肥瘠由

决定；

②份地须

赎买，未付清赎金前，农民

仍须给地主服

，交

。

三、进步与局限

1.进步性：

性质：封建地主主持的资产阶级性质的改革

作用：

①广大农奴获得人身自由，利于工业革命

的发展；

②农民生产积极性提高，促进了俄国农业

乃至经济的发展；

③实现封建生产方式向资本主义生产方式

的过渡转变。

2.局限性：

①不彻底性：农民很大程度上仍被束缚在土地上；

②掠夺性：“解放”后的农奴被剥夺得一干二净；

③欺骗性：改革后农民土地比原来还少，不足以维持

生计，重新再受盘剥。

关于本教案的常见问题

Q：第2课　农奴制改革的主要内容教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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