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第二课、北魏孝文帝改革的措施教案历史核心素养:1、唯物史观:通过孝文帝的改革,明确社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑,构建学生的唯物史观。时空观念:明确孝文帝改革的时间及分期。史料实证:通过大量史料明确孝文帝改革的原因、过程及影响,同时提升学生阅读史料,分析史料的能力。历史解释:通过对史料的

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第2课 北魏孝文帝的改革措施第一课时评课稿

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第2课 北魏孝文帝的改革措施第一课时评课稿

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正文

第二课、北魏孝文帝改革的措施教案

历史核心素养:

1、

唯物史观:通过孝文帝的改革,明确社会存在决定社会意识,经济基础决定上层建筑,构建学生的唯物史观。

时空观念:明确孝文帝改革的时间及分期。

史料实证:通过大量史料明确孝文帝改革的原因、过程及影响,同时提升学生阅读史料,分析史料的能力。

历史解释:通过对史料的解读,了解均田制、三长制、租调制等名词概念,培养叙述历史和行程历史认识的能力。

家国情怀:通过孝文帝改革的内容,掌握孝文帝改革的影响,尤其是加强民族融合与交流,培养学生民族统一、民族团结的意识。

2、

3、

4、

5、

正课讲授:

北魏孝文帝的改革以迁都洛阳为界,分为两个阶段:

冯太后主持了前期改革;

孝文帝进行了后期的改革

一、

前期——卓有成效的新制

1、特点:冯太后主持,建立新制度取代旧制度

2、主要内容:

(1)制定官吏俸禄制,整顿吏治,巩固统治。

①内容:俸禄由国家统一筹集,按级别高低发给官吏,不许官吏自筹;严厉惩治贪污。

②影响:A、吏治有所好转,为改革提供了一个比较有利的政治局面。

B、俸禄制的实行,减轻了官吏对百姓的掠夺,有利于北魏政权的稳定

(2)推行均田制

一、男子十五岁以上,受露田四十亩,桑田二十亩;妇人受露田二十亩,分露田时会加倍或加两倍授给,以备休耕;身死或年满七十岁,须还露田于官,桑田则为世业田,不须还官;按照规定,桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等,至于不宜蚕桑的地区,则改受麻田,当中男子十亩,妇人五亩。

二、露田、桑田均不得买卖

三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头,田三十亩,但不再给桑田。

四、地方官吏各随在职地区给予公田,刺史十五顷,太守十顷,治中、别驾各八顷,县令、郡丞六顷。新旧任相交接,不许出卖。

后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。

含义:均田制是国家按人口分配土地的制度。

前提:在经历了长期的纷乱和战争后,农民四处流亡,政府掌握了大量无主的荒地。

目的:国家为了吸引劳动力回到土地上,增加政府财政收入,也为了抑制豪强对土地的兼并而推行均田制。

实质:封建土地国有制

推行均田制的影响

恢复经济、巩固政权、民族融合、历史影响。

(3)设立三长制

①目的:为配合均田制的推行,强化对地方的控制

②内容:邻长——里长——党长

③职能:基层行政组织,职责是检查户口,征收赋税,征发

徭役兵役,推行均田制

④影响:

A、许多农户成为国家编户,保证了国家对人民的有效控制

B、地方政权掌握在国家手中,有利于加强中央集权,

C、有利于国家征收赋税和徭役。

(4)推行新的租调制

①内容:每对夫妇每年向政府交纳一定数量的租调

②含义:租是农民以户为单位向政府交纳粮食;

调是每年向政府交纳绢帛

③作用:

A、改变了赋税征收混乱的现象,减轻了农民负担;

B、编户齐民增多,增加了国家的租调收入。

二、 中后期——迁都洛阳,移风易俗

(1)迁都洛阳

①迁都洛阳的原因

②目的:为了接受汉族先进的文化,加强对黄河流域的控制,实现南北统一的愿望。

③影响:A、打击了保守势力,为孝文帝进一步的改革奠定了基础。 B、有利于胡汉民族文化的融合,促进了中华文明的进一步发展;

(2)移风易俗

①易服装,下令鲜卑贵族一律改穿汉装

②讲汉话,下令官员上朝时改说汉话

③改汉姓,定门第等级。

A、将鲜卑姓改为汉姓,

B、参照汉族门阀制度,确定鲜卑贵族门第高下,按门第高低选拔人才,任命官吏;

④通婚姻,提倡鲜卑人同汉人通婚;

⑤改籍贯:凡迁到洛阳的鲜卑人一律以洛阳为原籍,死于洛阳的鲜卑人,必须葬于邙山。

结合教材内容思考:孝文帝移风易俗的措施起到了怎样的作用?

促进鲜卑族和汉族文化的融合,得到了汉族地主的支持,推动了政权封建化。

【合作探究】

1、商鞅变法和北魏孝文帝改革中土地制度的之不同?

2、北魏孝文帝采用魏晋门阀制度,对鲜卑族起了什么作用?

本课小结

前期

后期

孝文帝

迁都洛阳

①易服装、②讲汉话、③改汉姓、④通婚姻、⑤改籍贯

移风易俗

主持者

改革措施

改革重点

冯太后

①制定官吏俸禄制,整顿吏治;②推行均田制;③设立三

建立新制

长制;④推行租调制

习题练习

1、北魏均田制实行后,文献中出现了“庄园”一词,被指圈占的成片土地。唐代均田制实行后,“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后(

) A.井田制得以恢复 B.不存在土地私有现象

C.仍存在土地集中现象 D.庄园由中央集中管理

2、电视剧《北魏冯太后》讲述了中国历史上一位政绩卓著的女改革家冯太后充满传奇的一生。这部电视剧中不可能出现的镜头是(

) A.

冯太后研习儒家经典 B.孝文帝聆听冯太后的教诲

B.

C.冯太后病逝于洛阳 D.冯太后斥责保守派贵族

3、经济基础决定上层建筑。随着均田制的实行,与之相适应的政治制度也建立起来,这里指的是(

) A.废除宗主督护制,改行三长制

B.整顿吏治,制定俸禄制度

C.废除宗主督护制,实行俸禄制

D.改行三长制,迁都洛阳

4、史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是千古罪人。出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革措施中的(

) A.均田制 C.新租调制

B.三长制

D.汉化政策

课后反思:

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