15妈妈睡了第一课时评课稿｜教案在线预览

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15.《妈妈睡了》教学设计教学目标1.知识与技能：会写本课6个生字，会读文中13个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。3.情感态度与价值观：感受亲子

资料类型：教学教案文档

所属课文：15妈妈睡了

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2018-04-20 10:38:00

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学校：新乐市实验学校

15妈妈睡了第一课时评课稿

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关键词：15妈妈睡了第一课时评课稿

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15.《妈妈睡了》教学设计

教学目标

1.知识与技能：会写本课6个生字，会读文中13个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。

3.情感态度与价值观：感受亲子之间的关爱之情。

教学重难点

1.会写本课6个生字，会读文中13个生字。

2.理解课文内容，感受亲子之间的关爱之情。

教学准备

课件、奖励评价等。

教学时间

2课时。

教学过程

第一课时

一、歌曲引入，引发共鸣。

1.歌曲引入，播放学生的照片集，产生共鸣。

2.学生谈观后的感受。

3.拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。

4.过渡。

师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）

师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？

二、学文

（一）揭示课题理解课题。

1.出示课题：妈妈睡了。

2.指导读题目，读出情感。

（二）配乐范读

（三）交流感受

让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。

（四）学习生字。

1.自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。

2.同桌互读。

3.指名接段读文。

4.学生评价刚才那几个同学读书的情况。

（1）评价优点。

（2）提点意见。

5.出示带生字的重点句子。

（1）读句中的生字。

（2）读句子。

（3）去掉生字的读音再读。

（4）去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。

（五）有感情地读课文。

师：仔细想，睡梦中的妈妈是什么样子的。

1.自读。

2.班内交流。教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽”、“睡梦中的妈妈好慈祥”、“睡梦中的妈妈好累”。

关于本教案的常见问题

Q：15妈妈睡了第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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