习作课堂实录及点评｜教案在线预览

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第四单元习作教学目标1、观察一种水果,教会学生简单的观察方法,培养学生的观察能力。2、学会抓住果品的特点写清楚“样子、颜色、气味、味道”等方面,学习分段表述。3、培养小组合作的意识。2重点难点1、抓住水果的特点来写。2、学习分段表述。3教学准备PPT,桔子,学生自带的水果,作文纸等。4教学过程4.1

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 08:15:00

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学校：华容县实验小学

习作课堂实录及点评

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2018-04-27 08:15:00

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关键词：习作课堂实录及点评

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第四单元习作

教学目标

1、观察一种水果,教会学生简单的观察方法,培养学生的观察能力。

2、学会抓住果品的特点写清楚“样子、颜色、气味、味道”等方面,学习分段表述。

3、培养小组合作的意识。

2重点难点

1、抓住水果的特点来写。

2、学习分段表述。

3教学准备

PPT,桔子,学生自带的水果,作文纸等。

4教学过程

4.1 一课时

4.1.1教学设计

教学过程:

一、一次活动,指导观察。

1、今天,老师带来了自己最喜欢吃的水果,你们来猜一猜,它是什么呢?

谜语:黄澄澄的坛子,盛满水晶饺子,吃掉水晶饺子,吐出粒粒珠子。学生猜并说出理由。作者抓住了桔子的形状、颜色等来作为谜面,这些都是桔子的特点,(板书:特点)怎样才能知道桔子的这些特点呢?(板书:观察)

2、指导观察方法。如果让你围绕桔子来写一段话,你会观察桔子的哪些特点?(板书:形状、颜色、气味、味道)

3、出示桔子,指导说话。

A、观察形状:(板书:看)

B、观察颜色:(板书:看)

C、观察气味:(板书:闻)

掰开桔子观察:

轻轻剥开桔子的外衣,你又发现了什么?

A、观察果肉(指导学生展开合理的想象)

B、用心去品桔子的味道。(板书:尝)

3、范文引路,学习方法。

①出示范文。

②师生齐读。

③交流写法。作者抓住了桔子的哪些特点来写?你认为哪些地方写得好?指导分段表述。

④小结:所以我们要把桔子介绍给别人就要抓住它的特点。观察时,要运用眼、鼻、嘴、手等“小助手”来帮忙,还可以发挥想象,使文章更加生动形象。

三、二次活动,自主习作。

1、小组观察一种水果,看样子、颜色,摸表皮,闻气味,交流。尝味道,再交流。

2、出示习作要求(即评价标准)。

(1)通过看、摸、闻、尝等方法写出水果的样子、颜色、气味、味道等特点。

(2)按照不同方面的特点分段表述。

(3)书写工整。

3、出示词语百宝箱。

4、学生自主习作,教师巡视指导。

四、习作评讲。

1、师指导评价一篇习作。

2、学生尝试自评、互评。

五、谈话总结、作业。

加上开头和结尾,成完整的观察日记。

板书设计:

观察水果特点观察形状看颜色看气味闻味道尝

关于本教案的常见问题

Q：习作课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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