13珍妮的帽子名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1．正确认读本课的十六个生字，正确书写六个生字2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。3.让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。【教学重难点】让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，

资料类型：教学教案文档

所属课文：13珍妮的帽子

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2026-08-02 21:47:37

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学校：花官营学区兴小营学校

13珍妮的帽子名师教学设计

未知

2026-08-02 21:47:37

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关键词：13珍妮的帽子名师教学设计

正文

【教学目标】

1．正确认读本课的十六个生字，正确书写六个生字

2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。

3.让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。

【教学重难点】

让学生体会到是老师对学生的关怀使珍妮走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。

【教学课时】

2课时

第一课时

【教具准备】

生子卡片、多媒体课件

【课时目标】

1．正确认读本课的十六个生字，正确书写六个生字

2．正确流利有感情地朗读课文。能够借助字典独立读文。

【教学过程】

一、激趣导入

师：（出示课文插图）同学们，你们瞧，图中的小朋友都戴着帽子，这是为什么呢？谁来猜一猜？

（生猜）

师：你们的想象真丰富，那我们就请同学们赶快读一读这个小故事吧！

二、初读课文，感知教材

1．师提出读书要求：把字音读准，把句子都通顺，多和生字朋友们打招呼！

2．分段指名读课文。其他同学认真听，听他们的字音是不是读得很准确。（学生评价）

3．认读生字，出示课件：

（1）小老师领读词语。

（2）开火车读词语。

4．师：你们读得真棒！课文中还有好多知识等着我们去发现，找一找课文中有哪些词语你还不太懂？和小组的同学讨论一下，如果解决不了咱们一起来探讨。

【课堂作业新设计】

1．读拼音，写词语。写完了观察一下你写的漂亮吗？

bān jí jī hū zhù yì jiào shì fang shì

（）

（）（）

（）

2．辨字组词。

级（）式（）差（）班（）

极（）试（）者（）斑（）

3．理解课文。

这天早晨，珍妮（）地回到了她所熟悉的教室。她站在教室门口，摸了摸头上的帽子，（）没有进去。

（1）把括号填写完整。

（2）珍妮进教室时的心情是怎样的？

答案：一、班级几乎注意见识方式

二、班级方式差错班长

极力试卷忍者斑点

三、（1）忐忑不安迟迟

（2）忐忑不安

关于本教案的常见问题

Q：13珍妮的帽子名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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