资料摘要
教学目标：我的课余生活１、指导学生写一写课余生活，能围绕一个主题表达。２、激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立信心。教学重点：能够将一件事完整的表达出来。教学难点：突出事情的有趣。教学准备：课件课时安排：１课时教学过程：一、解题，导入新课１、学生自由读题目，思考：本次习作要我们写什么内容，有
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- 2018-05-15 00:00:00
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- 学校：井研县研城镇来凤小学
习作教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：习作教案3
正文
教学目标：
我的课余生活
１、
指导学生写一写课余生活，能围绕一个主题表达。
２、
激发学生习作兴趣，调动学生习作的积极性，建立信心。
教学重点：能够将一件事完整的表达出来。
教学难点：突出事情的有趣。
教学准备：
课件
课时安排：
１课时
教学过程：
一、
解题，导入新课
１、
学生自由读题目，思考：本次习作要我们写什么内容，有什么要求？
２、
指名反馈。
习作内容：写一写自己的课余生活。
习作要求：
（１）
可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。
（２）
写好后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
３、
全班齐读题目，你们认为题目中的关键词是什么？（课余、生活）
（１）找得真准确，谁知道这两个词分别是什么意思？动脑思考一下，看看谁最棒！（课余就是课堂以外的；生活就是做的一些事情。）
（２）真会思考，老师帮你们把两个词连起来说一下：“课余生活”就是上课读书以外的时间里发生的一些事情。那么上课读书以外的时间包括哪些时候？（下课 放学 周末 寒假和暑假 ）
４、你的思维真敏捷，在这些时间里，你做了哪些事情？请选择你最喜欢的或最难忘的一件事，用最少的文字概括。
（１）指名回答。
（２）师总结归纳（课件展示）。
二、指导写作
1、你们的课余生活真是丰富多彩！其实，我们本单元的课文也是写课余生活的（和学生一起回顾本单元课文）
2、虽然三篇课文所写课余生活的内容有所不同，但他们却有一个很大的相同之处，（都是写了快乐的课余生活）
1
3、你们真棒，回顾了本单元的课文，我们感受到了他们的课余生活的快乐、有趣。你们的课余生活又是怎样的？你们课余生活最喜欢做什么?(抽生回答）。师根据学生的回答提出“老鹰捉小鸡”的游戏。
4、小组讨论：你们是怎样玩这个游戏的，注意要把事情说完整、讲清楚。
5、汇报交流，师归纳总结，并出示范文
（1）老师是如何把这个游戏说清楚的?引导学生抓关键词。
（2）孩子们，你们是什么时候玩这个游戏的？（抽生回答）课件出示作文的开头，教会学生如何写开头。（出示各种不同的开头句子）
（3）你们玩了这个游戏有什么感受或是收获啊？（抽生回答）课件出示作文的结尾段，教学生如何写结尾。
6、孩子们，以前我们一二年级的时候写的都是一段话，现在你看我们写了三段话，这种由极端话构成的就叫作文。
7、课上到这儿，我们作文还没题目，我们这篇作文题目应该是什么呢？
（课件出示如何写标题）
我们本单元的四篇课文都是写了课余生活，但因为内容不同，所以题目不同，所以我们的作文题目应该根据内容不同而有所不同，所以老师认为像《老鹰捉小鸡》这样的题目比较恰当。
三．小结。我们这节作文课就要结束了，但我们这篇作文还没有结束，希望大家草稿完成后一定要多修改，因为作文不仅要自己看得懂，别人也要看得懂。
四．作业布置
完成习作草稿
2
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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