我的发现•日积月累教学设计模板｜教案在线预览

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语文园地二课课题语文园地二型我的发现、日积月累课时综合教学内容教学目标（含重难点）课前准备1、能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。2、积累意思相反的几对词。会认7个生字。3、积累优美的写景诗句。学生预习，通过查工具书的方式疏通字音教师行为预设个性批注片1：语文园地二一、我的发现1、导入：今

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所属课文：我的发现•日积月累

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学校：海原县李旺镇李旺小学

我的发现•日积月累教学设计模板

未知

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关键词：我的发现•日积月累教学设计模板

正文

语文园地二

课

题

语文园地二

型

我的发现、日积月累

课时

综合

教学内容

教学目标

（含重难点）

课前准备

1、

能发现比喻句的特点，体会怎样才能把句子写形象。

2、

积累意思相反的几对词。会认7个生字。

3、

积累优美的写景诗句。

学生预习，通过查工具书的方式疏通字音

教师行为预设

个性批注

片1：语文园地二

一、我的发现

1、导入：今天这节课，老师给大家带了两队句子朋友，让我先去认识一下它们。（出示片2）

2、学生按要求进行学习，教师巡视，观察学生是否按要求学习

3、引导说说自己的发现：【准确说出两句意思一样，教学过程

第二句是比喻或意思更生动形象得星。☆2】

4、说说你还积累了哪些这类的句子。你出题让同桌来做一做，看一看能不能把他难倒。

5、课堂小测：（出示片3）

提示：有针对性的提问学习上有困难的学生，加深他们的认识。

附：把句子变一变，让句子更具体、更形象。

1、炽热的太阳高高地挂在天上。

________________________________ 2、一棵棵高大的白杨树挺立在戈壁滩上。

______________________________________ 【第二个句子变得准确、优美得星。☆3】

二、日积月累

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（一）读读认认

1、师：我国的语言文字非常丰富、有趣，读完读读认认的几对词语，你就会发现了！

2、（出示片4）学生按要求进行学习，教师巡视，观察学生是否按要求学习

3、引导说说自己的发现生汇报：意思相反

【准确抓住对子特点得星。☆4】

4、指名读，注意字音是否正确，特别是7个生字。

5、把这些单音节的反义词变为双音节的反义词帮助学生理解、记忆。

（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）

（功劳对罪过）（公正对偏心）

（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）

（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）

6、拓展：前面我们已学过了意思相反的字词，你能记住哪些？

如：动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武

（二）读读背背

1、师：了解了意思相反的词语，我们再来一起走进诗歌的世界！

2、（出示片5）学生按要求进行学习，教师巡视，观察学生是否按要求学习

3、小组展示、男女比赛读

【男女比赛读，字音把握准确、朗读熟练得星。☆5】

4、想一想：五组诗句有什么特点？你发现了什么？

（诗句都是写景的，并且每句中都有动物）

5、背诵诗句。引导背诵：抓住诗写对子的特点。

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给学生一定的自读时间，让学生读准、读熟并背出。

布置作业：

我们祖国的语言文字源远流长，学习语文，语言的积累很重要，希望同学们认真体会，课下把认读的字会写会认，读背的诗句能够默写，有兴趣的同学还可以把读中的原诗背过。

板书设计

教学反思

语文园地二

动静、得失、吞吐、详略、始终、呼吸、是非、真假、

浊廉

贪罪偏惩劣

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关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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