14微笑教学教案设计｜教案在线预览

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《微笑》教学设计教学目标：知识目标：1、正确认读六个会认的生字，正确认读“蜗牛”“除了”“背着”“或者”“拆开”“愉快””等词语。2、正确书写八个要求会写的生字3.人称对话中冒号，引号的使用方式。能力目标：培养读中想象、读中批注、读中思考的良好习惯。情感目标：有感情地朗读课文,体会作者所表达的情感,

资料类型：教学教案文档

所属课文：14微笑

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2018-04-24 15:15:00

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学校：高邑县万城乡西蒲底小学

14微笑教学教案设计

未知

2018-04-24 15:15:00

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关键词：14微笑教学教案设计

正文

《微笑》教学设计

教学目标：

知识目标：

1、正确认读六个会认的生字，正确认读“蜗牛”“除了”“背着”“或者”“拆开”“愉快””等词语。

2、正确书写八个要求会写的生字

3.人称对话中冒号，引号的使用方式。

能力目标：培养读中想象、读中批注、读中思考的良好习惯。

情感目标：有感情地朗读课文,体会作者所表达的情感,体会人物的心灵美，感受人与人之间美好和谐的互助关系。

教学重点难点以及措施：

重点：理解课文内容，感受微笑的神奇作用，正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字。

难点：1、理解“微笑”的重要性。

2、体会微笑在生活中的意义，知道人与人之间应该和谐相处。

教学课时：二课时

教学过程

第二课时

1. 画出一个笑脸和一个哭脸，问孩子们喜欢哪一个？引出课题“微笑”

2. 检查上一节的的识字教学。（开火车认读字和词）把词卡粘在黑板上。

3. 学生们自己读课文，看看出现了几种小动物？（教师在黑板上画出这几种小动物的简笔画，这次的小蜗牛是哭脸的）

找学生回答问题？有小鸟，大象，小兔，蚂蚁和小蜗牛

4.再读课文，看看他们都说了什么？和学生们一起学习课文。

1）先找学生回答。

2）再找两组学生齐读小动物们说的话。

3）再找学生背诵小动物们说的话。

4）最后伤心的小蜗牛变成了一只微笑的小蜗牛（黑板上画出有笑脸的小蜗牛）

5）教师总结“某某说的三种类型的标点符号”。

6）要求学生们记住：“小蜗牛，你的微笑真甜！”

5.回过来再看黑板上的二类词，用简短的话语概括课文故事，最后老师帮着一起概括。

6.课堂小结：同学们，咱们一定要记得每天微笑啊，这样我们每个人时时刻刻都会很开心的哟。

关于本教案的常见问题

Q：14微笑教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14微笑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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