27 布勒门的音乐家教学实录及点评｜教案在线预览

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《布勒门的音乐家》的教学设计教材分析:这个童话选自享誉世界的德国格林兄弟的《格林童话》,蕴涵着浪漫的想象,幽默的讽刺,真挚的情感。一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到了主人们的厌弃和迫害,它们没有消极地等厄运的降临,而是从无情的主人家逃离出来接伴而行,怀者美好的希望,准备到布勒门市去当

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 布勒门的音乐家

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2018-05-09 20:51:00

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学校：滦州市古马镇大门庄小学

27 布勒门的音乐家教学实录及点评

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关键词：27 布勒门的音乐家教学实录及点评

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《布勒门的音乐家》的教学设计

教材分析:

这个童话选自享誉世界的德国格林兄弟的《格林童话》,蕴涵着浪漫的想象,幽默的讽刺,真挚的情感。一头驴、一条狗、一只猫和一只公鸡因为年老体弱而受到了主人们的厌弃和迫害,它们没有消极地等厄运的降临,而是从无情的主人家逃离出来接伴而行,怀者美好的希望,准备到布勒门市去当音乐家。他们团结合作,战胜了一群强盗,过上了美好的生活。童话赞美和褒奖善良的动物们的团结勇敢、聪明机智、自立自强的优秀品质,讽刺嘲弄了强盗们的无知和懦弱,让人明白美好的生活就要用勇气和智慧去抗争、奋斗,命运可以掌握在自己的手中。文章的语言淳朴、幽默,通俗易懂,富有趣味性和民间特色。

教学目标:

知识技能

1、正确认读本课九个生字,会写田字格里的十个字。

2、正确、流利、有感情地朗诵课文,绘声绘色的讲一讲这个童话故事。

过程与方法

1、学生反复诵读,借助插图,展开想象来理解课文的情感。

2、对故事的思想内容及情感进行分析。

情感态度价值观

了解课文内容,感受童话的趣味,对童话故事产生浓厚的兴趣;体会到动物团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力,开创美好生活的品质。

课前准备:挂图、生字词卡片

教学时间:两课时

第二课时

一、故事导入

师:上节课我们学习了《布勒门的音乐家》,谁愿意给大家讲讲这个故事?

调动学生对课文的整体印象

二、细读课文

请同学们仔细默读课文,在你认为最精彩的地方多读几遍,勾出你认为最精彩的句子,并且说一说你为什么认为这里最精彩。

学生汇报。

在汇报中指导重点段(第2、3两个自然段)

第二自然段

重点是它们怎样吓走的强盗?(据图片体会)

(1)学生找出相关的语句读一读,体会小动物的聪明、团结。

(2)教师指导学生朗读。

(3)请学生找出相关的动词进一步体会。

第三自然段

重点是它们是怎样赶走强盗的?

(1)学生找出相关的语句读一读,体会小动物的机智、勇敢。

(2)说出关键的动词。并在朗读中体会这种心情。

三、体会小动物胜利后的心情怎样?(学生想象回答)会说些什么?

四、再出示铜像图,让孩子们扮演成不来梅市的居民,面对这尊铜像会说些什么?

例如:

1、他们用自己的聪明和勇气战胜了强盗。

2、大家齐心协力创造了自己幸福的生活。

3、靠自己的聪明才智改变了自己悲惨的命运。

老师总结:用智慧和力量改变了自己悲惨的命运,团结一致最终过上了幸福的生活。

五、回顾这篇课文,用自己的话讲讲这个故事。

关于本教案的常见问题

Q：27 布勒门的音乐家教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 布勒门的音乐家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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