资料摘要

《喜爱音乐的白鲸》教学设计鼓场小学王霞教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住关键词句理解课文。2、能用自己的语言复述人们抢救白鲸的过程。2通过反复读课文和讨论,理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,热爱动物的思想感情。4 渗透《中华人民共和国野生动物保护法》

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:7 喜爱音乐的白鲸
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
68
下载次数
0
更新时间
2020-03-15 15:26:49
来源学校
学校:金沙县鼓场街道中心完全小学

7 喜爱音乐的白鲸教案及板书设计

未知
2020-03-15 15:26:49
68
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:6
第 1 页,共 1 页

7 喜爱音乐的白鲸教案及板书设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:7 喜爱音乐的白鲸教案及板书设计

正文

《喜爱音乐的白鲸》教学设计

鼓场小学王霞

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住关键词句理解课文。

2、能用自己的语言复述人们抢救白鲸的过程。

2通过反复读课文和讨论,理解课文内容,了解白鲸喜爱音乐的生活习性,激发学生探索生物奥秘的兴趣,热爱动物的思想感情。

4 渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。

教学重点:

1、抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。

2、弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹。

教学难点:弄明白为什么说白鲸得救是个奇迹?

一、激趣导入,引出课题。

1、同学们,我想问问大家,你们喜欢动物吗?谁来说一说,你喜欢什么动物?为什么喜欢它?

你们看,今天老师要带你们到海洋王国认识一位新朋友,瞧!认识它吗?

2、播放白鲸图片,介绍白鲸的相关知识,白鲸还是一种聪明的动物呢!它还被称为海洋里的金丝雀,鲸类王国的口技专家,它能发出几百种声音呢!

4、这节课就让我们走进《喜爱音乐的白鲸》,看看他们经历了一次怎样不同寻常的经历。

跟老师齐读课题。

二、初读整体感知

(一)请同学们用自己喜欢的方式自由地朗读课文,完成屏幕上的读书要求。

1、请同学认读词语。

2、用自己的话概括课文讲了一件什么事?

三、再读感悟,逐段深入理解课文

学习课文第一自然段

白鲸是什么样的动物?(聪明)(本领)

学习第二三自然段

顽皮的白鲸和伙伴相约来到楚科奇海玩,(好玩好吃的鳕鱼)

白鲸遇险、

1、请同学们自由读课文的第四自然段,看看是什么的到来给白鲸带来了危险。圈出描写白鲸动作、心情的词语?

2、你们看,这就是北极的楚科奇海。那里冰雪覆盖,非常寒冷,而且气温变化很快,有时候霎那间海面都会结上厚厚的冰。(介绍楚科奇海)

。

同学们找找看,哪些词语说明寒流来得很快?(突然、转眼)我们来试着读出寒流的快,读出气候的恶劣。

3、这时白鲸还能高兴的起来吗?(不能)白鲸又是怎么做的呢?请你圈出描写白鲸动作、心情的词语。(拼命撞)怎样撞才叫拼命的撞?是啊,他们想逃出去,他们想回家,所以他们用尽全身力气撞击着冰块!(着了慌)是啊,因为回家的路被冰层堵住了!他们着急,他们害怕。他们不知道该怎么办了?

此时的白鲸还高兴吗?为什么会是绝望?是啊,白鲸耗尽了全身力气,却不能把冰块撞开。他们失去了信心,他们失去了希望,他们只能绝望地叫起来。读! 4、我好像听到白鲸们在说——(救命啊,谁来救救我们啊)

5、时间在一分一秒地过去,天气越来越冷,冰层越来越厚,如果这种情况继续下去的话,白鲸可能面临怎样的命运?(有可能会由于寒冷和饥饿,困死在楚科奇海。)

6、此时的白鲸需要帮助,需要有人来拯救他们的生命!

(二)抢救白鲸(五自然段)

1、都有哪些人来抢救白鲸了?我们快从文中寻找答案。(猎人、村庄的人们、政府、船员)

2、那么,人们都是怎么抢救白鲸的?先自己找一找相关句子划下来。

全班交流:谁来读读自己划的句子?并谈谈自己的体会。

(1)句子“正巧一个猎人发现了这群被困的白鲸,马上向附近的村庄报了信。”引导学生体会词语“马上”。猎人看见它,按正常讲应该把它抓住或者捕杀了,而这个猎人是一个好心的猎人,不但没有杀他,还想办法救他。并且“马上”说明猎人很着急。

(2)句子“人们一听到这个消息,纷纷赶来抢救白鲸,还给它们带来好吃的。”生谈体会:我觉得人们纷纷赶来很让我感动。北极的天气很冷,人们在这么冷得天气还来抢救白鲸,人们为了白鲸的生命安全,不顾一切,付出了努力,令人感动。

大家不顾寒冷纷纷赶来了,人们对白鲸是多么的喜爱,多么的关心呀!你能来读一读这句话吗?

(3)句子“人们立刻向当地政府发电报,请求援助。”

立刻发电报,说明这件事十万火急,体现了人们对白鲸的关爱。请你读出事情的紧急,读出抢救白鲸迫在眉睫。

3、同学们,人们救鲸心切,这时候我们的政府又会怎么做呢?(直升飞机破

冰船)。

4、回家的路开辟出来了,此时的白鲸又在做什么?(一动不动地挤在一起)

5、此时的人们呢?他们放弃抢救了吗?(没有)在这种十万火急的情况下,抢救不仅仅需要人们的关爱,还需要人们对白鲸的了解。

6、船员想出什么办法让白鲸成功获救?(音乐引路)

(三)白鲸得救

1、你们听,优雅的乐曲声响起来了。(播放《蓝色多瑙河》音乐)啊!奇迹出现了,

2、白鲸最开始还是一动不动,听到音乐后却——成群结队地游动起来,这真是一个——奇迹!

3、白鲸终于得救了。人们悬着的心终于放了下来。

四、引发想象,深华主题

在抢救白鲸的过程中,不仅仅需要人们的关爱,还需要人们对白鲸的了解。船员之所以能成功地就出白鲸,是因为他了解白鲸(喜爱音乐)的特点。适时渗透《中华人民共和国野生动物保护法》,让孩子学法用法。

五、课堂总结

有了这些充满爱心的人,白鲸得救了,有了这些可爱的白鲸,大海更加美丽。在这个美丽的世界里,人和动物就应该这样和睦相处。

六、拓展延伸

除了白鲸以外,课件播放相关动物、植物与音乐的密切联系7喜爱音乐的白鲸

起因北极遇险

经过齐心营救爱心结果成功获救

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2020-03-15 15:26:49
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 68
  • 积分: 6
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_11234

来自:学校:金沙县鼓场街道中心完全小学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:7 喜爱音乐的白鲸教案及板书设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《7 喜爱音乐的白鲸》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。