习作课堂实录【2】

第四单元观察日记

一、习作内容要求

在口语交际的基础上,把观察到的事物写进日记,让我们先交流一下各自的日记,听听同学的意见,再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的,要写自己最想写的。写好后读给同学听,看谁观察中有新发现。

二、教学目标:

1.培养学生热爱生活,乐于观察,善于观察的良好品质。

2.引导学生学会互动交流,能够完整清楚、有条理地进行表达。

3.培养学生认真倾听,文明交流,善于评价等良好的交际素养。

4.巩固日记的写法,但侧重讲观察。

三、教学重、难点:

教学重点:是打开学生思路,激发兴趣,使每个学生都能讲出自己的有趣发现。

教学难点:把自己观察中的发现具体、生动地写下来。

四、教法和学法:

这次习作,考虑到我们的学生是三年级孩子,所以采取的是先扶后放式教学。

第一阶段:扶。手把手教两篇日记(时间分散在单元课文教学之间)。一篇是观察泡茶,一篇是观察胖大海。选择这两样东西作为范例,一是因为操作简单,当堂可以完成观察任务;二是因为它们的特殊性,茶叶、胖大海在泡水前后变化很明显,易观察。

第二阶段:放。选择一件事物进行观察,利用所学的观察方法,独立完成观察日记。

五、题材分析。

这次习作,要求学生在充分观察的基础上写一则观察日记。低年级时,学生已经学写过日记,观察日记无非是日记的一种,并没有特别的格式要求,只是在内容方面侧重讲观察。教学前,应指导学生有选择地观察,并养成边观察边记录的好习惯。三年级的孩子写这篇习作,最大的困难是“视而不见”,对于自然界中的一些现象,虽经常看见,概念却很模糊,不知道如何细致入微地进行观察。所以作前指导对于此文更是尤为重要。

六、习作准备:功夫下在课前准备过程.

1.本次写观察日记是在学习《花钟》一课后,布置作业,要求学生每人选择一种自己喜欢的事物来观察,把观察的内容写下来。但我要求一周前每天开始进行泡茶的观察日记,要求家长帮助孩子进行泡茶体验过程,以免有烫伤。

2.本单元专题是“留心观察”,在导语中就建议学生留心观察,四篇课文从不同角度反映了人们在观察中的发现:教材编排《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》四篇课文,让学生感悟细心观察的方法和结果,并在课后引导学生去观察周围的花和其他事物,为这次习作提供了丰富的可比照的材料,并作了很好的铺垫。如观察:泡茶、泡胖大海、树叶、茶叶、泡豆芽、书包、文具盒、橡皮等),教师设计表格,提前两周做好资料的收集和写观察日记,如:泡豆芽、泡茶,泡胖大海,边观察,边写日记,把观察到的一一记录,为写作文奠定基础。

3.让学生准备透明的玻璃杯,茶叶、小汤勺,教师准备开水,当堂泡茶,引导学生观察发现,当堂写观察日记。课前发动孩子用各种途径去搜集和茶有关的资料,老师认真引导,找出有效信息。再按“茶的起源”“茶的品种”“茶的沏泡方法”“茶的趣事”“茶的文化”等,请将搜集的茶信息介绍给大家听,从中增长见识。

4.教师提前准备好范文——《泡茶》,起引领作用。

七、教学过程:

第一课时

一、巩固复习,导入新课

1.回顾本单元四篇课文《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》《找骆驼》,感悟人们从不同角度反映观察中的发现方法和结果。知道花什么时间开放,蜜蜂有哪些奇特的飞行本领,玩耍也能玩出大名堂,怎样巧妙的找到丢失的骆驼,明确用心观察,就会有更多地发现。

2.同学们,喜欢玩电脑游戏吗?今天老师就带同学们玩个小游戏:找不同。

让同学们认真观察、比较两组图片,发现两幅图的不同。指名说出自己的观察,更进一步说明用心观察,就会有新发现。(机动)

3.谈观察,引出交际话题

同学们,我们身边的许多事物,都有着无穷的奥秘,我们学习的本组课文,有的作者留意了鲜花的开放,有的作者注意了蜜蜂的飞行,列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要留心观察,就会发现许许多多有趣的现象。这节课我们就聊一聊《观察中的发现》。(出示课题)

二、指导步骤,观察发现。

(1)同学们,今天老师和你们一起来泡茶,看看我们这些天观察泡茶有什么发现和收获。如能说说简单的茶知识更好。(来历,产地,花的颜色,作用,功效等)。

第一步观察干茶叶:检查学生准备好的透明玻璃杯,茶叶,小汤勺。(放在桌子上)

师:同学们,请问你们都带什么茶叶啊?(预设交流过程)

生:我带茉莉花。有白色的花,还有香味。他还分为一级、二级、特级呢。

生:茉莉花茶,别名:末丽花,抹丽花,茉莉香片

生:铁观音。是爸爸的朋友送的。

生:毛峰。是老家人送的。

生:……(普洱、白茶、龙井、碧螺春……)

师:现在我们来摸一摸茶叶,看看都是什么形状?有什么感觉?

生:普洱茶被压缩成一个个茶团,硬硬的。

生:扁扁的,绿绿的。

生:干干的,稍一用力就碎了。……

师:那你闻闻有什么味道?吃一吃,味道如何?

生:闻起来香,吃起来苦。

生:淡淡的香味。

师:谁知道你手中的茶都有什么作用和功效吗?

与学生简单交流:

1.降脂、减肥、降压、抗动脉硬化。

2.防癌、抗癌。

3.养胃、护胃。

4.健牙护齿。

5.消炎、杀菌、治痢。6、抗衰老。

生:我知道茉莉花茶的功效和作用,可安定情绪及舒解郁闷。

生:普洱茶性温和,暖胃不伤胃,普洱茶可以降血脂,能带来减肥的功效了。

生:,帮助人们振奋精神、增进思维、消除疲劳、提高效率。

……

例文:

教室里热闹开了,同学们议论纷纷,都争先恐后的介绍着自己的茶叶,有西湖龙井、铁观音、茉莉花茶、安吉白茶、黄山毛峰、雪水云绿……真是数不甚数。

泡前的茶干干的、硬硬的,还是大小不同的。拿起几颗闻一闻,味道挺香,放进嘴里尝一尝,味道却是非常苦的

第二步开始泡茶:这是重点部分,详实的讲解。(交流过程中提醒学生加以评议)

步骤:

1.先将茶叶放入杯中,(少许适量)。

2.师倒入开水,引导学生用心观察(观察倒水环节:水和茶叶的举动)

3.倒完水后茶叶又有什么举动。

师:同学们,我们一起来观察茶叶的举动,茶叶的变化,茶水的颜色。

师生静静的观察。给学生一定的时间。

师组织交流。指名充分的表达自己的观察和发现,要求其他学生认真听,并补充,还可以说自己的观察发现。

4.教师适时的出示资料,供学生借鉴。

片段赏析:

我先拿出杯子,捏了一小撮茶叶,撒进了杯子里,倒入了开水,只见茶叶翻滚,好像一只只小船在风浪中翻滚,一会儿上,一会儿下。“风浪”平息了,茶叶一片不漏地浮在了水面上,密密麻麻。水变成了浅黄色。

不一会儿,茶叶们像刚睡醒一样,展开身体,伸着懒腰。这时,叶子开始降落,有的叶子像降落伞一样飘飘摇摇的落下来,又像铁钉被“吸铁石”吸了上去一样;有的像一条调皮的小鱼,一会儿游到杯子的一边,一会儿游到了杯子的另一边,最后才沉到了杯底;有的……这些茶叶下降的姿态各式各样,让人眼花缭乱。

把茶放到杯子里,倒进开水,茶就像一群活蹦乱跳的小娃娃在欢快的嬉戏。不一会,茶就泡开了,一片一片的往下落,你瞧!老大先沉了下去,接着,老二和老三也顺着边滑了下去,老四是个小妹妹,一不小心摔了个大跟头,正好压在哥哥身上,舒舒服服地躺了下去。

我把水倒入杯中,立刻就起了一个大漩涡。茶叶好像惊慌失措的小鱼一样,被龙卷风似的漩涡卷到杯口。慢慢地,慢慢地,水变平静了,茶叶静静地挤在一起浮着。突然,我发现吸了水的茶叶变胖了,也变软了,颜色变嫩了许多,而且上面还有许多小气泡。有些茶叶已经垂着,准备落了。

它们落下来姿态不一。有的像一把剑一样快速地栽倒杯底;有的像落叶一样乘着秋风慢悠悠地飘了下来;有的翻了几个跟头再往下落,好像跳水运动员一样;有的则靠着杯壁慢慢地“爬”下来,似乎电影中的蜘蛛侠;有些还像冬天大风中的雪片打着旋儿往下落;有的像潜水艇一样稳稳地往下沉;还有的像蝴蝶一样飞到中间又飞到上面拉了几个伙伴才一起飞到杯底……

不一会儿,所有的茶叶都到了杯底,好像水下花园。所有的茶叶都舒展开来了,挨挤在一起。我还发现茶叶上面白白的毛没了,水变成了琥珀色的了。

我半蹲着身子,仔细观赏杯中的茶叶,原来又干又细的茶叶,在开水的浸泡下,徐徐舒张开嫩绿的小叶片。有的像一朵奇特的花朵,有的像嫩嫩的小树苗,还有的像一丛美丽的珊瑚丛……我拿起玻璃杯轻轻地摇晃一下。咦?这片茶叶像海兔一样在水中扭来扭去,真有趣!哇,那茶叶快速上升,又慢悠悠地飘下来,

静静地停在角落里。看,杯底有一片茶叶正斜躺着,就像在观看茶叶姑娘们表演杂技呢!

我把鼻子凑近杯口闻了闻,啊,清香飘逸,不同与牛奶饮料的香气,真舒服。

哇,热水像龙卷风一样把茶叶卷了起来。茶叶们个个惊慌失措地逃到了杯口。片刻,水就平静了下来。茶叶们一个一个懒洋洋地躺在水面上。仔细一看,啊,我上当了!其实那些茶叶们正大口大口地喝着水呢!喝了水的它们一下子胖了不少,有一些喝多了水就往下沉。有的像一块石头猛地往下砸,有几片小的像雪花一样纷纷扬扬地落下来。接着,茶叶们开始调皮起来。老大学着跳水运动员抱着脚翻着跟头跳下来,老二和老三比老大还调皮,它们沿着杯壁“嗖”地滑了下来。老四还是个小妹妹,一不小心掉了下去,压在了大哥哥们的身上,摔了个大跟头……

第三步品味茶水,说感受。(预设交流过程)(交流过程中提醒学生加以评议)

师:先喝一小口,注意不要烫了。生:小心翼翼的端起水杯喝水。

师:说说味道?生:苦。生:很苦。

师:现在再喝茶,看看又有什么味道?生:比刚才苦味淡了点,还有点涩。

生:还有点香。生:还有点甜。

片段赏析:

终于,所有的茶叶都沉到了杯底,我细细地品了一口茶,那茶清凉解渴,苦中带着一丝丝甜味,让人回味无穷;茶也是治病的良药,可以醒筋提神。

渐渐的水在变黄,最后变成深黄色,这个时候就可以喝了。端起来,喝一口,它的味道是苦的,可是,过一会,味道却越来越香

我自己品尝了一口,啊,微微有点苦,苦中还带点甜,味道美极了!

我迫不及待地喝了一小口,有点涩,但回味甘甜。小小一杯茶,细细品味起来,真是乐在其中,回味无穷。

第四步说说观察的感受和收获。生:……

师小结:通过今天的学习,老师真是佩服同学们的“火眼金睛”,那么会观察,会发现,希望同学们把这种学***常的学习当中,多观察身边的人和事,观察大自然,观察身边的世界,你一定会发现许许多多的精彩与奇妙。

三、例文引路,谈写法

泡茶

今天老师让我们回家泡一杯茶,然后把整个过程写下来.

一到家,我就把开水壶放在电磁炉上烧,准备烧开一壶泡茶用的水,大约十

分钟左右,开水壶就发出尖锐的鸣叫声,水开了.我急忙拿来一只大茶杯,从小柜里拿出一盒铁观音,轻轻地把干茶叶,放到杯子里,忽然发现杯中的干茶叶,可真像一只只“小蝌蚪‘‘呀!

我拿起开水壶,慢慢地往杯中倒入滚烫的开水,我边倒边听,一阵吱吱的响声,像是水宝宝在和“小蝌蚪‘‘说着悄悄话.

刚倒入杯中的开水,渐渐地由浅绿色变成了深黄色,“小蝌蚪‘‘渐渐长大了,像变魔术似的,“小蝌蚪‘‘伸了个懒腰,变成了无数条“小船‘‘.它们有的乘风破浪;有的潜入了“海底‘‘;还有的静静地停在水面上.

我端起杯子,一股淡淡的香味飘入鼻中,啊!真香.我忍不住多吸了几下,香气纯正,真不愧是茶中极品--铁观音啊!我轻轻地品了一小口,哇,有点苦,但咽下后,嘴里仍保留着淡淡的茶香.

虽然泡茶是一个很短的过程,但细细回忆,也觉得挺有趣的.

泡茶

常看大人们泡茶,今天我也来试一试。

我先把干干的扁扁的茶叶放到杯子里,然后往杯子里倒一点热水。哇,热水像龙卷风一样把茶叶卷了起来。茶叶们个个惊慌失措地

逃到了杯口。片刻,水就平静了下来。茶叶们一个一个懒洋洋地躺在水面上。

仔细一看,啊,我上当了!其实那些茶叶们正大口大口地喝着水呢!喝了水的它们一下子胖了不少,有一些喝多了水就往下沉。有的像一块石头猛地往下砸,有几片小的像雪花一样纷纷扬扬地落下来。接着,茶叶们开始调皮起来。老大学着跳水运动员抱着脚翻着跟头跳下来,老二和老三比老大还调皮,它们沿着杯壁“嗖”地滑了下来。老四还是个小妹妹,一不小心掉了下去,压在了大哥哥们的身上,摔了个大跟头……

这时,水已经变绿了,茶叶们更捣乱了。看,有一些茶叶刚落到杯底却又像小鸟一样飞了上去。飞呀飞,飞到高处往下一看,呀,好高啊,于是吓得连忙又乖乖地降落下来。看着这些飞起来的茶叶,我纳闷极了:它们为什么会又飞上去呢?经过仔细观察,我发现原来是杯底的茶叶太多的缘故。瞧,它们一片片你挨着我,我挨着你,相互推挤时那看不见的水波就往上升。所以一些轻的茶叶都“坐上了飞机”很难落下来了。

今天,泡茶真值了,我又学到了一个新知识。

泡茶

每次当妈妈喝茶时,都有一副很享受的样子,我看了都很羡慕,也想尝尝茶的味道。

在这堂作文课上我们也泡了一杯茶。茶杯晶莹剔透,像一座“水晶宫”

在等待客人的到来。茶叶们穿着墨绿色的外套来到了“水晶宫”。虽然它们外套的颜色不鲜艳,可是它们还有着大自然的气息。

茶叶们的身材有的弯弯曲曲,像山间小路;有的卷成一团,像一团毛线球;还有的上面是直的、下面是弯的,像钓鱼的鱼钩。现在它们都躺在“水晶宫”里,作着美妙的梦呢!

一切准备就绪,我们开始泡茶了。当开水冲进杯子里的那一瞬间,我仿佛看见“水晶宫”里下起了大雨,当时茶叶们有的像被大鲨鱼追赶匆忙逃窜的小鱼,到处乱跑;有的像被猎人惊散了的小鸟;还有的像千千万万的小猴子挥舞着金箍棒,大闹“水晶宫”。

水面很快平静下来了,刚开始大部分茶叶都沉到了杯底,小部分茶叶浮在水面上。浮在水面上的茶叶好像在晒太阳,而沉在杯底的茶叶好像已经玩累了,都睡着了。从表明上看,茶叶们都很安静,实际上它们都在偷偷地“喝水”呢!慢慢地茶叶们都休息好了,就开始活动起来了。快看,这根茶叶从水面上慢慢飘到杯底,它站在另一根茶叶的身上,好像在耍杂技,可是底下的那根茶叶站不住了,它的头一动,上面那根茶叶就掉了下来。又来了一片茶叶,它像五行山,压住了杯底的这些“小猴子们”!

茶终于泡好了。水的颜色也变成黄绿色了,现在茶叶们全都沉到了杯底,它们的颜色比原来好看多了,仿佛又回到了自己的家乡—茶树的枝头。

茶叶们把自己的精华都无私地给了水,茶水又给了人们无穷的乐趣,这就是茶叶们的精神!

泡茶

今天,马老师拿出一个晶莹剔透的玻璃杯,像一座漂亮的“水晶宫”,它正在等待着茶叶宝宝走进宫殿。看,茶叶宝宝来了,它们个个穿着墨绿色的衣裙,绿得有点发黑了,而且有的还泛着淡淡的黄色。我觉得它们的衣服并不好看,因为它被岁月风干了,但是仍然带着自然的气息。茶叶宝宝有胖有瘦,有高有矮,身材各不相同。有的茶叶下面直,上面弯,如同老爷爷的拐杖;有的茶叶直直的,犹如一棵挺拔的大树;有的茶叶弯弯的,好似笑弯了的眉毛;还有的茶叶又细又卷曲,就像妈妈刚烫过的发丝。它们静静地躺在玻璃杯中似乎熟睡着,梦中它们仿佛又重新回到茶树妈妈的枝头,沐浴着阳光,享受着清风,尽情地欢笑。它们似乎还在静静地期待着杯内将要发生的一切。

马老师拿起水壶,一倾斜,热水就像瀑布一样冲入杯中,茶叶宝宝被吵醒了,在杯中四处乱撞,好像千千万万个小孙悟空挥舞着金箍棒,翻着筋斗云,大闹“水晶宫”。

刚刚还乱作一团的“水晶宫”,很快就平静下来了。起初,绝大部分茶叶

都沉到杯底,只有一小部分漂在水面上,仿佛在享受日光浴。别看它们现在格外安静,其实它们正偷偷地喝水呢。慢慢地,喝饱的茶叶们就不安分了。瞧,那根有细有长的茶叶宛如一个威武的国王,在水面上好像在俯视它的王国,然后慢慢地沉了下来,最后笔直地落到其它茶叶的上面,下面的茶叶们就像它的士兵。那样子神气极了!又来了一个茶叶,它似乎在跳水中芭蕾,那舒展的叶片是它的舞裙,它在水中自由地旋转着,仿佛拌着美妙的音乐,翩翩起舞呢,那么轻盈,那么自如,同学们都伸长脖子,瞪大眼睛,欣赏它美妙的舞姿。有的茶叶帖着杯壁滑了下来,好像在坐滑梯;有的茶叶从下往上像火箭一样窜了出去;还有的茶叶上面有个气泡,就像托着一粒珍珠在水中缓缓下滑。杯子成了茶叶们的游乐园,它们在尽情地欢笑着,嬉戏着。

过了一会儿,茶泡好了,茶水黄中带绿,如同一块漂亮的琥珀。茶叶们都沉到杯底,重新穿上黄绿色的衣裙,似乎有回到茶树妈妈的怀抱,感受生命的美好。闻一闻,一股清香扑鼻而来。

茶叶宝宝把它生命中所有的精华都献给了水,就像老师们一样,点燃了自己,照亮了我们成长的道路,这是多么让人感动呀!

泡茶

我爸爸喜欢喝茶,所以我经常给爸爸泡茶。今天我又帮爸爸泡茶。突然我想:要不一边泡茶一边观察,还可以写一篇作文喽!于是,我拿来一个透明的玻璃杯,拿出茶叶放入杯中。茶叶好像被撕破的碎纸,静静地躺在杯底。

我把水倒入杯中,立刻就起了一个大漩涡。茶叶好像惊慌失措的小鱼一样,被龙卷风似的漩涡卷到杯口。慢慢地,慢慢地,水变平静了,茶叶静静地挤在一起浮着。突然,我发现吸了水的茶叶变胖了,也变软了,颜色变嫩了许多,而且上面还有许多小气泡。有些茶叶已经垂着,准备落了。

它们落下来姿态不一。有的像一把剑一样快速地栽倒杯底;有的像落叶一样乘着秋风慢悠悠地飘了下来;有的翻了几个跟头再往下落,好像跳水运动员一样;有的则靠着杯壁慢慢地“爬”下来,似乎电影中的蜘蛛侠;有些还像冬天大风中的雪片打着旋儿往下落;有的像潜水艇一样稳稳地往下沉;还有的像蝴蝶一样飞到中间又飞到上面拉了几个伙伴才一起飞到杯底……

不一会儿,所有的茶叶都到了杯底,好像水下花园。所有的茶叶都舒展开来了,挨挤在一起。我还发现茶叶上面白白的毛没了,水变成了琥珀色的了。

在把茶给爸爸之前,我自己先品尝了一口,啊,微微有点苦,苦中还带点甜,味道美极了!

这次泡茶不但表现出了我对爸爸的孝心,我还发现了在泡茶的过程中,一切都在变。

泡茶

今天,我有闲情沏了一杯茶。我先拿出杯子,捏了一小撮茶叶,撒进了杯子里,放了一点开水,只见茶叶翻滚,好像一只只小船在风浪中翻滚,一会儿上,一会儿下。“风浪”平息了,茶叶一片不漏地浮在了水面上,密密麻麻。水变成了浅黄色。不一会儿,茶叶们像刚睡醒一样,展开身体,伸着懒腰。这时,叶子开始降落,有的叶子像降落伞一样飘飘摇摇的落下来,又像铁钉被“吸铁石”吸了上去一样;有的像一条调皮的小鱼,一会儿游到杯子的一边,一会儿游到了杯子的另一边,最后才沉到了杯底;有的......这些茶叶下降的姿态各式各样,让人眼花缭乱。

终于,所有的茶叶都沉到了杯底,我细细地品了一口茶,那茶清凉解渴,苦中带着一丝丝甜味,让人回味无穷;茶也是治病的良药,可以醒筋提神。茶,实在太香了。

(3)师生评议,说说自己喜欢哪些词句,为什么?

借机总结写法:按泡茶的全过程,依一定的顺序写,如:首先......然后.....接着……最后……

写清自己的观察发现。内容要有一些修辞手法。(比喻、拟人、排比、反问……)按日记格式写,(根据自己文章机动)

四、动笔写作,妙笔生花(给学生一定的时间写作)

五、展示习作,品头论足(最少3名同学)

六、精彩词句片段,画龙点睛

词语:

光洁透明晶莹剔透黑里透绿绿褐色小心翼翼横七竖八老老实实争先恐后挨挨挤挤精神抖擞游来游去翩翩起舞清香扑鼻回味无穷挨挨挤挤密密麻麻飘飘摇摇眼花缭乱伸着懒腰清凉解渴醒筋提神各式各样丝丝甜味越来越香惊慌失措纷纷扬扬晶莹剔透嫩绿透亮极其动人碧绿清澈清香扑鼻清新爽人甜津津的旋风卷物涡流连环色泽墨绿阵阵幽香热气绕碗滋味醇厚白雾腾空热气飘荡清香飘逸细细品味迫不及待回味甘甜乐在其中轻轻抿上一艘艘小艇一叶叶扁舟淡淡的清香欢快舒展旋转闲情翻滚漩涡慢悠悠舒展

佳句:

1.我先把茶叶放到杯子里,然后往杯子里倒了一点热水。哇,热水像龙卷风一样把茶叶卷了起来。不一会儿,茶叶们一个一个浮在水面上了。咦,有一片

茶叶掉下去了,又有一片茶叶掉下去了,没过一会儿,其他茶叶也跟着一片一片地掉了下去。

2.我先把干干的扁扁的茶叶放到杯子里,然后往杯子里倒一点热水。哇,热水像龙卷风一样把茶叶卷了起来。茶叶们个个惊慌失措地逃到了杯口。片刻,水就平静了下来。茶叶们一个一个懒洋洋地躺在水面上。

3.我半蹲着身子,仔细观赏杯中的茶叶,原来又干又细的茶叶,在开水的浸泡下,徐徐舒张开嫩绿的小叶片。有的像一朵奇特的花朵,有的像嫩嫩的小树苗,还有的像一丛美丽的珊瑚丛……我拿起玻璃杯轻轻地摇晃一下。咦?这片茶叶像海兔一样在水中扭来扭去,真有趣

4.哇,那茶叶快速上升,又慢悠悠地飘下来,静静地停在角落里。看,杯底有一片茶叶正斜躺着,就像在观看茶叶姑娘们表演杂技呢!我把鼻子凑近杯口闻了闻,啊,清香飘逸,不同与牛奶饮料的香气,真舒服。我迫不及待地喝了一小口,有点涩,但回味甘甜。小小一杯茶,细细品味起来,真是乐在其中,回味无穷。

5.不一会儿,茶叶们像刚睡醒一样,展开身体,伸着懒腰。这时,叶子开始降落,有的叶子像降落伞一样飘飘摇摇的落下来,又像铁钉被“吸铁石”吸了上去一样;有的像一条调皮的小鱼,一会儿游到杯子的一边,一会儿游到了杯子的另一边,最后才沉到了杯底;有的……这些茶叶下降的姿态各式各样,让人眼花缭乱。

6.刚刚还乱作一团的“水晶宫”,很快就平静下来了。起初,绝大部分茶叶都沉到杯底,只有一小部分漂在水面上,仿佛在享受日光浴。别看它们现在格外安静,其实它们正偷偷地喝水呢。慢慢地,喝饱的茶叶们就不安分了。

7.别看它们现在格外安静,其实它们正偷偷地喝水呢。慢慢地,喝饱的茶叶们就不安分了。瞧,那根有细有长的茶叶宛如一个威武的国王,在水面上好像在俯视它的王国,然后慢慢地沉了下来,最后笔直地落到其它茶叶的上面,下面的茶叶们就像它的士兵。那样子神气极了!

8.又来了一个茶叶,它似乎在跳水中芭蕾,那舒展的叶片是它的舞裙,它在水中自由地旋转着,仿佛拌着美妙的音乐,翩翩起舞呢,那么轻盈,那么自如,同学们都伸长脖子,瞪大眼睛,欣赏它美妙的舞姿。

9.有的茶叶帖着杯壁滑了下来,好像在坐滑梯;有的茶叶从下往上像火箭

一样窜了出去;还有的茶叶上面有个气泡,就像托着一粒珍珠在水中缓缓下滑。杯子成了茶叶们的游乐园,它们在尽情地欢笑着,嬉戏着。

七、板书设计:

1、开门见山:时间、地点、人物、事情

(略写) 2、写泡茶的原因

观察干茶叶:茶叶名字、颜色、形状、摸一摸、闻一闻、尝一尝(抓茶叶的变化:按中间

(泡茶水的变化:抓过程)

(详写)茶水的味道:展结尾自己的感受、收获

八、课下练习

1.写《泡豆芽》《泡胖大海》观察日记。

2.留心观察:书包、树叶、橡皮、花、夜空、鱼、草等,选择其中一项写

写。

3.附泡茶表格(提前一周发给学生,观察、填表)