练习7教学目标设计

花的世界

--苏教版三年级下册语文练习7处处留心教学设计

汉中市略阳县高台小学 侯敏

教学目标

1.认识五种花，能图文对应；读谜语，猜花名；用几句话写出你最喜欢的一种花，让同学猜猜它是什么花。

2．引领学生在一定的语境中认花名、说花、猜花、写花，切切实实地让学生在语文课堂中进行语文实践活动。

3．在感悟中积淀一些美好的情感，培养学生运用语言文字的能力，给学生自主学习、自由表达创造空间，为学生、教师、文本之间平等对话提供了平台。

教学重难点

1.

2.

教学准备

1．让学生搜集和花有关的资料。

2、教师准备课件

3．收集有关花的谜语，自己猜猜，准备课堂交流。 教学时间

1课时

教学过程

第一板块：激趣揭题。 认识五种花，能图文对应；读谜语，猜花名。 用几句话写出你最喜欢的一种花的特点。

1.同学们,我们来玩个游戏好不好?老师这里有四个缺了字的成语,请你快速看一下,填什么呢?

出示:

妙笔生()奇()异

()红柳绿锦上添()

()团锦簇春暖()开

心()怒放鸟语()香

2.看看这四个成语,你发现了什么?

3.过渡:关于花的成语还有很多很多,花是美丽可爱的小精灵,它以独特的芬芳、绚丽的色彩、多姿的形态,点缀着我们的生活,芳香着我们的世界。在今天的这堂练习课上,让我们一起走进丰富的花的世界。(相机板书:花的世界)

第二板块:认识花朵

1、指名读书本中的五种花名,注意读准字音。

2、教师投影出示这这五种花朵及相关资料,请学生说说它们各自的颜色、样子等,随机让学生说出花名。

郁金香是荷兰的国花,目前全世界已拥有8000多个品种,被大量生产的约150种。它色彩艳丽,变化多端,以红、黄、紫色最受人们欢迎。

樱花在世界各地都有栽培,以日本樱花最为著名,共有200多个品种。因此,日本被誉称“樱花之国”。樱花的生命很短暂。在日本

有一民谚说:“樱花7日”,就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天,整棵樱树从开花到全谢大约16天左右,形成樱花边开边落的特点。

杜鹃花又叫映山红、艳山红、艳山花、清明花、山石榴等。全世界900多个品种,中国有近600种。五彩缤纷的杜鹃花,唤起了人们对生活热烈美好的感情,它也象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。杜鹃花有深红、淡红、玫瑰、紫、白等多种色彩。当春季杜鹃花开放时,满山鲜艳,像彩霞绕林,被人们誉为“花中西施”。杜鹃花通常为5瓣花瓣,在中间的花瓣上有一些比花瓣略红的红点。

昙花一般在6至10月晚上8~9点钟以后开花,盛开的时间只有3~4个小时,非常短促。昙花开放时,花筒慢慢翘起,将紫色的外衣慢慢打开,然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3~4小时后,花冠闭合,花朵很快就凋谢了,真可谓“昙花一现”!

牡丹是我国特有的名贵花卉,花大色艳、雍容华贵、富丽端庄、芳香浓郁,而且品种繁多,有“国色天香”、“花中之王”的美称,长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。以洛阳、菏泽牡丹最富盛名。

3、看看书中的花名和这些花相配的图片,次序给打乱了,你能结合刚才的认识分别认出它们是什么花吗?

4、指名说说是怎么连线的。

5、相信看了这么多,大家对种种花已经了如指掌了,你还了解哪些花,向大家介绍。

6、再来把这些花名读一读,这朗读中要透露出对花的喜爱。

第三板块:趣猜花谜

1、出示两则谜语,请你自由地读读谜面,猜猜它们是什么。

2、指名读第一则谜语,你猜是什么?你是怎么猜出来的?

师相机板书:形

齐读这则谜面,感受一下仙人掌的特点。

3、刚才这些同学不仅猜出了谜底,而且还猜得有根有据,那谁也来猜猜第二则谜语的谜底?

你认为它是什么?说说你的理由。让我们一起来读读这则谜面,感受一下荷花的特点。

抓住了它的颜色来猜。师相机板书:色

4、看来同学们都很聪明,一下子就猜对了,老师这儿还有一则谜语,你们有没有兴趣再猜猜?

(1)出示谜语:

有的长,有的圆,白生生,香喷喷,尝一口,甜滋滋。

自由地读读它,猜猜它是什么?

(2)大胆地猜,并说说你的理由。

抓住什么特点来猜的?

(3)其实,这是老师自编的一则谜语,正因为没有抓住某一种花的独特之处,所以大家有点猜不透是吧!好,那现在我们来看几则谜语,现在请你抓特点来猜花,看谁猜得又准又快。

出示:

几根枝,开满花,叶子小,开黄花。远看蝴蝶在飞舞,迎来春天喜洋洋!(迎春花)

尖尖叶子,火红小花。姑娘用它,染红指甲。(凤仙花)大大圆盘竿上挂,八月秋来开黄花。朝着太阳把头转,结出籽儿把油榨。(向日葵)

(4)除过谜语,我还要抓住花儿的特点来写一段话,请你来猜花名,看谁猜得又准又快。

出示:

A这些花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起阿里饱胀得马上要破裂似的。

B这火红的花,如同一个个活泼的小喇叭,开得是那么热闹。

5、总结:读了这么多,说了这么多,不知你是否已经感觉到,要想把一种花介绍清楚,一定要抓住它的独到之处。花形、花色还有花香或者是你自己对它的一种独特的感受。

(板书:香、感受)

第四版块:创作花谜

1、每个人对花儿都有自己一份独特的喜爱,现在就请大家用几句话或者创作一则花谜来写一写自己最喜欢的一种花,不写花名让大家猜一猜,但是要注意把花的特点写出来。

2、展示交流评价。

教师总结:其实人们对于花的喜爱,并不仅仅是因为它绚丽的色彩、多姿的形态,很多的时候,是因为花的一种独特的品质,是因为花丰富了我们的情感。记得有一位名人曾说过,“爱花的人就是爱生活的人”。愿花的色彩、花的芬芳给我们的生活带来更多的乐趣。

第五版块:布置作业

1、课后把编写的谜语做成卡片,布置一期谜语花展。

板书设计:

花的世界