练习2教学设计及教案分析｜教案在线预览

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练习二【教学要求】:1、认真读短文,找出其中表示颜色的词,并能说出类似的词语。2、在此基础上学会简单的运用。【教学时间】:一课时。【教学过程】:教学第一题(处处留心)一、审题(1)指名读题目要求。(2)师生共同讨论题目要求,了解本题的学习目的。二、合作探究(一)出示探究题1、在学生明白题目要求的基础

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所属课文：练习2

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2018-06-11 10:14:00

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学校：高邮经济开发区树人学校

练习2教学设计及教案分析

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2018-06-11 10:14:00

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关键词：练习2教学设计及教案分析

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练习二

【教学要求】:

1、认真读短文,找出其中表示颜色的词,并能说出类似的词语。

2、在此基础上学会简单的运用。

【教学时间】:一课时。

【教学过程】:

教学第一题(处处留心)

一、审题

(1)指名读题目要求。

(2)师生共同讨论题目要求,了解本题的学习目的。

二、合作探究

(一)出示探究题

1、在学生明白题目要求的基础上,各自认真地读读短文,要求读正确,读流畅。

2、并找出文中表示色彩的词,用“——”画出来。

3、一边读一边想你的眼前出现了怎样的景象?

(二)学生在小组内交流。

(三)、全班交流讨论,教师指点、评议。

1、指名朗读,评价

2、找出写色彩的词,读一读,试着说说他们在句中的作用。(出示去掉颜色词的句子比较比较)

3、指导朗读,说说通过朗读,你的眼前出现了怎样的场景。

7、全班齐读,试着背诵。(出示填空题让学生背)

三、积累词语

1、过渡:句子中加入了适当的表示颜色的词语,句子就生动、形象多了,你还能说出几个类似的词语吗?(出示填空题口头填填)

2、试着加上事物再说说。如乌黑的头发……

3、仿造上面的诗,你也能说一段吗?在组内讨论后再汇报。

四、学会运用

1、学生自己读读第二篇短文,合作探究:

①这一段话写的是什么季节的景色?你从哪些词语看出来?

②这一段话写了哪些景物?根据图片用上合适的表颜色的词语填上。

③试着有感情地读一读。

2、交流汇报

(1)汇报第一题

(2)看着图片说说你用什么词来表达几种景物的。

(3)读读填好词的句子,与去掉颜色词的句子再比较,说说感受。

3、小结颜色词的妙用。

五、拓展说话

1、出示一幅夏天的荷塘图,说说图上的景物有哪些?

2、用自己的语言讲述这幅图的美景,注意用上颜色的词语。先在小组内练习,再汇报。六、总结本课,布置作业

将刚才说的那段话写下来。

关于本教案的常见问题

Q：练习2教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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