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关键词：本章复习与测试优秀教案案例

正文

匀变速直线运动复习

课题

教学

重点

专题：追及与相遇问题

课型

新授课

1、学生能举例说明什么是追及相依据：根据普通高中物理课程标准及遇问题。

2017高中物理考纲中要求学生理解物2、学生能够运用一个条件两个关理概念及物理规律的确切含义

系解决追及相遇问题。

教学

难点

学习

目标

学生会运用匀变速直线运动规律解依据：学生对综合类问题运用较差

决追及相遇问题。

一、知识目标：

学生能够说出追及相遇中一个条件两个关系。

二、能力目标：

引导学生养成良好分析物理问题的习惯．

理由：根据普通高中物理课程标准的要求。

教具

教学

环节

课前

检查匀变速直线检查记忆匀变默写，交换批改，强化记忆3分钟

考匀变速验收直线运动基础公式

知识

教材、练习册、ppt 教学内容

教师行为

学生行为

设计意图

时间

三分规律，推论，自由速直线运动规订正错误

钟（基落体公式的记忆。

律推论，自由落本概念规律记忆环节）

1 体，竖直上抛，评价总结小考结果

运用简单的匀速巡视检查学生由一名学生上前验收学生5分钟

自主运动追及匀速运完成情况，进行讲解匀速追匀速自主结果验收预习动的规律导出一及时评价。

验

收

个条件两个关系。

情况，学生一起的结果，课前评价

让学生参知识

环

节

与学习。

的预习情况。

2 通过例题，讲解匀教师给出例题，学生做题，一名让学生参15分学生展示，学生与课堂活钟

评价

动，主动思考。

培养学生独立思考问题的能力

重、难变速直线运动追提示，评价

点

突破

探究

及匀速直线运动的情况。在十字路口，汽车以0.5m/s2环节的加速度从停车线（承启动做匀加速运动，接结恰好有一辆自行车果）

以5m/s的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶，求：

最远距离及数值

3 利用上一道例题，教师用数学方学生在教师的引增加学生15分能力用不同方法求解法、图像法、转导下，和教师一自信心，钟

提升最大距离及追及换参考系方法起解题

环节

时间。

解题

培养学生通过突破难题公式的能力。

推导增加学生提升例题：匀速追匀减

速，有限定条件的引导学生解题

匀加速直线运动教师给出规范追及匀速直线运的解题步骤

动。

4 学生解题，评价

一题多解分析的能力。

能力。

总结本节课知识对学生总结内一名学生总结本巩固本节

容给予补充

节课的知识，其所学，完

他同学补充

成学习目2分钟

总结体系

提升

环节

5 课堂

检测

环节

做讲过的习题

1、

巡视学生1、

试题作答。

做答。

2、

同桌互批。

标

检查学生3分钟

对本课所

学的掌握验收情况

学习目标

2、

公布答案。

3、

订正答案。

3、

展示优等生考试本。

4、

评价学生作答结果。

6布置1、学生复习匀变速直线运动公式

2分钟

下节2、学生整理课上所讲的内容，根据一个条件两个关系解决

课

自主

学习

任务

专题卷的练习题

3、整理第二章知识点，复习第二章专题和习题

让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。

资料摘要

本章复习与测试优秀教案案例

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