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认识角二年级二班:杨冬梅教学目标:1.结合生活实际,经历从实物中抽象出角的过程,直观认识平面图形中的角,初步发展空间观念。2.结合直观操作活动,了解比较角的大小的方法。教学重点:让学生初步认识角。教学难点:引导学生探索角的大小与什么有关。教学准备:尺子、课件、活动角2个。教学过程:认识角图形写作:读
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认识角教案和课堂实录
未知
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关键词：认识角教案和课堂实录
正文
认识角
二年级二班:杨冬梅
教学目标:
1.结合生活实际,经历从实物中抽象出角的过程,直观认识平面图形中的角,初步发展空间观念。
2.结合直观操作活动,了解比较角的大小的方法。
教学重点:让学生初步认识角。
教学难点:引导学生探索角的大小与什么有关。
教学准备:尺子、课件、活动角2个。
教学过程:
认识角
图形
写作:
读作:
角的大小与张口有关,张口越大角越大,张口越小角越小。角的大小与边的长短无关。
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