中间有0的三位数乘一位数特级教师教学实录

《中间有0的三位数乘一位数的笔算》教学设计樊玉莲教学目标

结合具体情境,经历自主探索0乘一个数以及中间有0的三位数乘一位数计算方法的过程。

积极参加数学学习活动,在自主尝试计算的过程中获得愉快的体验。

教学重点

理解0和任何数相乘都得0,会计算中间有0的三位数乘一位数课时安排:一课时

教学环节

师:我们今天来研究一个和鱼有关的问题,你们都见到什么样的鱼缸?

学生说出不同的鱼缸,如果说到圆形的,教师就出示鱼缸图,并提问。

师:是这样的吗?你们看有几个鱼缸?

师:5个鱼缸里有几条鱼?

生:一条鱼也没有。

生:有0条。

师:5个鱼缸一条鱼也没有,用算式怎样表示?同学们试着写一写吧。

教师巡视,了解学生表示的情况。

师:谁来说说你是怎样表示的?

生:可以用加法算式0+0+0+0+0=0表示。

师:谁能用乘法算式表示呢?

生:0×5=0

生: 5×0=0

师:能说一说乘法算式0×5和5×0表示的是什么吗?

生:1个鱼缸里有0条鱼。5个鱼缸里还是有0条鱼,所以0×5=0。

生:因为0+0+0+0+0=0,写成乘法算式就是0×5=0或5×0=0。

师:如果6个这样的鱼缸里有多少条鱼?怎样列式?7个呢?

学生回答后,教师启发总结。

师:通过我们的计算,你发现0和任何数相乘的结果有什么特点?

生:0和任何数相乘都得0。

师:谁能说一说为什么0和任何数相乘都得0?

生:因为两个0相加是0,三个0相加是0,多少个0相加都是0。所以0和任何数相乘都得0。

师:我们口算几道题吧!(课件出示)

师:同学们,在2008年我国发生了一件令所有中国人为之自豪的事情,你们知道吗?

生:举办了北京奥运会。

师:是的,在奥运会召开之前,曾经在我国进行了火炬传递,我们一起来看看例题。你了解到哪些信息和问题?

生:2008年北京奥运会火炬曾在广西壮族自治区的桂林、南宁、

百色三个城市传递,每个城市有208名火炬手,三个城市共有火炬手多少名?

师:怎样列式?

学生说,教师板书:208×3= □(名)

师:208这个乘数中间有个0,你会计算吗?试一试!

师:说说你是怎样计算的?

如果学生用口算, 200×3=600,8×3=24,600+24=624,计算教师可给与表扬。

生:我用竖式计算。

师:说一说,你是怎么算的,用竖式计算时,积十位上的“2”是怎样算出来的?

学生完整口述计算过程。

教师强调,被乘数十位上的0和3相乘等于0,但积的十位上不能写0,要加上个位8×3=24,向十位进上的2,所以要写2。

师:观察208×3的积,你发现了什么?能具体说说6和24是怎样算出来的吗?

生:积中6是3与2的乘积,24是3与8的乘积。

师:那大家发现了中间有0的三位数乘一位数的口算怎么算简单又准确了吗?

生:先把个位上的数和一位数相乘的结果写在前面,再算百位上的数和一位数相乘,结果写在后面。

师:说得太好了,请同学们用刚才总结的方法直接写出试一试中

3道小题的积。

全班交流,说说自己是怎么算的。

师:同学们,说一说“练一练”的第1题,你从中都了解了那些

数学信息和问题?

师:请大家在本上试着做一做。

教师巡视,对个别有困难的学生给与指导。全班交流。

板书设计

中间有0的三位数乘一位数的笔算

2 0 8 × 3 = 6 2 4 (名)

2 0 8 × 3

_____________

6 2 4

答:三个城市共有火炬手624名。