资料摘要
练习8(处处留心)一、教学要求:仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,不会写的字可以查字典。再议一议:三个小和尚该怎么做。最后编故事写下来再用几句话写下自己的想法。二、教学重点:在练说的基础上,编写童话并说说喜欢的理由。三、教学难点:按事情发展的顺序,把童话写得生动有趣并把喜欢的理由写下来。四
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习8
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 92
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-28 17:56:00
- 来源学校
- 学校：灵山县第二小学
练习8教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习8教案1
正文
练习8(处处留心)
一、教学要求:
仔细看图,明白三个小伙伴及三个小和尚的故事,不会写的字可以查字典。再议一议:三个小和尚该怎么做。最后编故事写下来再用几句话写下自己的想法。
二、教学重点:在练说的基础上,编写童话并说说喜欢的理由。
三、教学难点:按事情发展的顺序,把童话写得生动有趣并把喜欢的理由写下来。
四、教学准备:多媒体课件。
五、教学时间:一课时
六、教学过程:
一课时
一、激趣导入。
1.孩子们,你们喜欢玩游戏吗?那么现在我们一起来玩“正事反做”游戏:
我说坐下,你起立;我说趴下,你坐直;我说摇头,你点头。
2.课前,老师要求同学们通过查资料来积累一些与“三”有关的成语、诗句、谚语、小故事。那么,现在我们来比一比,看看谁积累得最多(指名汇报)
同学们的积累真不少,老师也积累了一些,请同学们看白板(齐读)。
过渡:今天,我们一起来学一学两个与三有关的小故事,就是练习8的处处留心。
三、学一学。
1.出示课题:练习8(处处留心)
2.出示学习目标:(齐读)
3.了解看图说话的方法:仔细观察,理解图意;弄清联系,展开想象。
4.说清看图说话的四要素:时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)。
四、说一说。
1.出示两组图,明确要求:请看下面两组图,说说它们的意思。
1)请看第一组图:仔细观察图画,说说三个小伙伴干什么?结果怎样?注意说清四要素。
2)指名汇报。
3)用同样的方法学习第二组图。
五、议一议。
(一)刚才同学们说得真棒,“三个小伙伴”植好了树,而“三个小和尚”结果谁也没水喝,那么,你们是喜欢“三个小伙伴”还是“三个小和尚”?理由是什么?
1.同桌讨论。
2.指名汇报。
3.老师小结。
(二)“三个小和尚”谁都不去挑水,每天没有水喝总不是办法,那么“三个小和尚”
该怎么做,才能让水缸满满的?请同学们议一议,帮他们想想办法。
1.四人小组讨论。
2.指名汇报。
3.教师小结。
六、写一写。
根据图意,选择你喜欢的一组图,编成故事并把喜欢的理由写下来。
1.学生编写故事,老师巡视指导。
2.评议故事。
七、总结:
今天,我们学习了这两个小故事,让我们明白了团队合作的重要性。俗话说:众人拾柴火焰高。在我们学习中应该如此,在我们班集体中更需要这种合作精神。只有这样,我们才会把每件事情做得更好。
八、作业。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-28 17:56:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 92
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_14937
来自：学校：灵山县第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习8教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习8》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。