体积单位间的进率教案及板书设计｜教案在线预览

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体积单位间的进率教案罗云枝教学内容:体积单位间的进率教学目标:1.通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。3.培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。重点难点:掌握名数的改写方法。教学过程:一、复

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所属课文：体积单位间的进率

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2018-04-09 13:09:00

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学校：天门市横林镇横林小学

体积单位间的进率教案及板书设计

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2018-04-09 13:09:00

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关键词：体积单位间的进率教案及板书设计

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体积单位间的进率教案

罗云枝

教学内容:体积单位间的进率

教学目标:1.通过体积单位之间的进率的指导,使学生掌握体积单位之间的进率,并会进行名数的改写。2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。3.培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。

重点难点:掌握名数的改写方法。

教学过程:

一、复习导入

填一填。1米=()分米1分米=()厘米1米=()厘米

相邻长度单位间的进率是多少?

1平方米=()平方分米 1平方分米=()平方厘米1平方米=()平方厘米相邻面积单位间的进率是多少?

我们昨天学习了体积单位,那么体积单位间的进率是多少呢?

二、新课讲授

1.学习体积单位间的进率。(1)老师出示例2:一个棱长为1dm的正方体,体积是1dm3。想一想:它的体积是多少立方厘米?

(2)学生读题,理解题意。

(3)提问:它的体积用分米作单位是1dm3,如果用厘米作单位,这个正方体的棱长是多少厘米?(棱长是10cm)

(4)计算。请学生想一想,根据正方体体积的计算公式,能不能算出这个正方体体积是多少立方厘米?学生先交流,再独立完成,然后请学生说出计算方法和计算过程,老师根据学生的回答,板书:V=a3= 10×10×10=1000(cm3) 1dm3=1000cm3

(5)根据推导,请学生说出立方分米和立方厘米之间的进率是多少?1立方分米=1000立方厘米(老师板书)

(6)你们能够推算出1立方米和1立方分米的关系吗?学生尝试完成。老师板书:1立方米=1000立方分米

(7)观察板书内容。1.想一想:相邻两个体积单位之间的进率存在着怎样的关系?通过观察,学生发现:相邻的两个体积单位之间的进率都是1000。

2.体积单位,面积单位,长度单位的比较。

(1)长度单位:米、分米、厘米,相邻两个单位之间的进率是10。(2)面积单位:平方米、平方分米、平方厘米,相邻两个单位之间的进率是100。(3)体积单位:立方米、立方分米、立方厘米,相邻两个单位之间的进率是1000。

(2)学习例3。(1)3.8m3是多少立方分米?(2)2400cm3是多少立方分米?

请学生尝试独立解答,老师巡视。指名让学生说一说是怎样做的。

板书:3.8m3=(3800)dm3 2400cm3=(2.4)dm3

(3)学习例4。出示例4,让学生先读题,理解题意:明确箱子上的尺寸是这个长方体的长、宽、高。请学生说出这个箱子的长、宽、高各是多少?学生独立思考,然后解答,指名板演。V=abh=50×30×40=60000(cm3)=60(dm3)=0.06(m3)

三、巩固练习:完成课本的“做一做”第1、2题。学生完成后,要求他们口述解答的过程。第2题指名学生板演。

四、课堂小结今天我们学习了哪些内容?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：体积单位间的进率教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《体积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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