平移与旋转优质课教案整理是什么类型的资料？

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平移与旋转优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：平移与旋转优质课教案整理

正文

《平移和旋转》教学设计

执教教师:古竹镇潮沙小学榄溪教学点黄海燕

一、教学目标

1、结合生活经验和分类活动,初步感受平移和旋转现象,直观体会它们的特点。

2、在学习的过程中培养学生善于观察的习惯及动手实践、发挥想象的能力。

3、在解决实际问题中使学生体验学习数学的乐趣和应用价值。

二、学情分析

在二年级上册初步感知平移和旋转现象的基础上,本节课是进一步感知平移和旋转现象,直观体会它们的特点。学生对平移和旋转的现象,虽然在生活中已经有了一些感性的认识,但学生仍处在直观形象思维阶段,仍不能真正体会平移和旋转的特点。通过这节课的学习,学生可以使用更准确、更具体的数学语言描述生活中的平移和旋转现象。

三、教学重难点

重点:正确区分平移和旋转现象。

难点:结合实际体会平移和旋转的特点。

四、教学课时

第一课时

五、教学过程

(一)欣赏图片,导入新课

1、激趣谈话

师:同学们,我们每个星期一都要举行升旗仪式,谁能用手比划一下国旗是怎样运动的?(出示多媒体动画图片“升国旗”)

2、播放课件(出示教材主题图)

师:它们是怎样运动的呢?请同学们用手比划一下。

(课件出示图片,学生用手势表示运动现象。)

(二)组织讨论,讲授新知

1、师:它们的运动相同吗?

生:不同。

2、师:你能根据它们的运动方式把它们分成两类吗?先思考再交流。

3、学生汇报讨论结果。

师:你是怎么分的?你为什么要这样分?指名说。

生1:有些是直直的,有些在转圈。

生2:升国旗、推拉窗和推箱子都在移动。

生3:方向盘、风车和表针都在转动。

4、教师小结:

(1)师:像升国旗、推拉窗、推箱子等物体沿直线运动的现象叫平移。(师板书,然后生朗读)

师:那么你们能利用自己的数学书在桌面上做平移运动吗?(生先在桌面上移动数学书,再展示)

(2)(出示风车转动的图片)师:同学们,这个图形又

是什么运动呢,谁知道?(生答)

师:对,这是旋转。你们发现旋转有什么特点吗?(生答)

师:像旋转方向盘、风车转动、表针转动等物体绕着定点转动的现象叫做旋转。(师板书,然后生朗读)

师:同学们,能利用我们的身体或者其他的方法做个旋转运动吗?(生上台展示)

师:这就是我们今天要学***移和旋转”(师板书,生齐读课题)

(三)找生活中的平移和旋转现象,加深体会。

师:在我们的日常生活中,你还见过哪些平移和旋转的现象?(指名回答)

师:同学们,你们真是生活中的有心人,能找出这么多的平移和旋转现象!请同学们看看我找到的平移和旋转现象。(课件展示)

(四)完成练习,深化认识。

1、完成课本“练一练”第一题。

2、完成课本“练一练”第二题。

3、在括号里填上“平移”或“旋转”。

(1)打开推拉门是()。

(2)运动员举重是()。

(3)妈妈用拖把拖地是()。

(4)拧开水龙头是()。

(5)拉动抽屉是()。

(6)时钟的分针运动现象是()。

六、欣赏图片,课堂总结

(带学生走进游乐场,发现游乐场的数学知识)

师:通过这节课的学习,你有什么收获?(学生自由说)

附:板书设计

平移和旋转

平移:沿着直线运动(方向不变)

旋转:绕着定点转动

资料摘要

平移与旋转优质课教案整理

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