整十、整百数除以一位数ppt课件课堂实录

冀教版小学数学三年级上册口算两、三位数除以一位数教学设计

一、单元教育目标

1、能口算整十、整百的数除以一位数,能计算两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法。

2、在根据数据选择计算方法,判断商是几位数的过程中,发展数感,在解决问题的过程中,能进行有条理的、简单的思考。

3、能从熟悉的情境中发现并提出简单的数学问题,能用过程。

4、积极参与数学活动,在运用已有知识版主探索和解决问题的过程中,获得成功体验,树立学好数学的信心;感受数学与生活有密切联系。

二、单元教材说明

两、三位数除以一位数,是在学生学习了两、三位数乘一位数和简单的有余数除法的基础上学习的。主要内容:整十、整百数除以一位数和两位数除以一位数的简单口算,两位数除以一位数、三位数除以一位数、解决问题等知识块,单元最后安排了整理与复习。

本单元教材内容充分体现全套教材关于“数的运算”的编写特点,选择学生熟悉的、有一定生活背景的、能够理解的事例和问题情境。让学生在已有知识和生活经验基础上,

自主尝试计算并解决问题,在与同学、教师交流讨论个性化算法中学习新的知识和计算方法。另外,在每节课的问题情境和例题选材上,采取同一事例提出几个问题,或相关事情设若干例题的方式安排,有利于教师整体设计学习环境,调动学生的学习兴趣,体会数学与生活的密切联系。

本单元共安排11课时

教学内容:冀教版《数学》三年级上册第46、47页

教学课题:口算除法第一课时——口算整十、整百数除以一位数

教学目标:1、结合具体事例,经历,版主探索简单的两、三位数除以一位数的口算方法的过程。2、能正确口算简单的两、三位数除以一位数。3、积极参与数学活动,获得愉快的学习体验。

教学过程:

一、揭题示标。

1、板书课题(口算除法)

2、温故知新,复习导入新课(课件出示)

70里面有()个十

430里面有()个十

30×2 40×3

600×6 5×40

7×()=28 ()×4=8

()×8=40 9×()=54

二、学习指导

1、情境导入

师:同学们一定都有很多心爱的玩具,今天我们就去参观玩具厂的手工制件车间,看一看玩具是怎么生产出来的? (课件出示例题)

2、自主探究

师:请同学们来读一读。

例题1:玩具厂手工制作时间,每天生产80个玩具熊。平均装在4个箱子中,每箱装多少个呢?

谁能找出例题中哪些是有用的数学信息?生答。

要我们解决的问题又是什么呢?生答。

如何用列算式的方法解答呢?生答:80÷4

有不同意见吗?谁能说说这道算式所表示的意思?(这里要强调平均分,如同学忘记说平均分,找同学做补充。)生:80是80个玩具熊,4是4个箱子,80÷4是把80个玩具熊装在4个箱子中。

探讨80÷4的数学含义(如:1、把80平均分成4份,每份是多少?2、80里面有几个4?)

3、小组合作

师:80除以4,用你们的方法来试着算一算,小组可以互相讨论。(师巡视指导)

请小组代表回答。

生1:因为20×4=80,所以80÷4=20。

生2:把80看作8个十,8个十除以4等于2个十,2个十就是20。(师适时板书。)

4、概括总结

师:全班共出现了两种方法。

第一种是想乘法算除法。除数乘几等于被除数,商就是几。第二种是把整十整百的被除数看作几个十或几个百。

5、强化练习

让同学反复练习,第一种算法用“因为……所以……”这个关联词把它的算法说出来。因为4×20=80,所以80÷4=20。

第二种算法让同学看着板书反复练习。把80看作8个十,8个十除以4等于2个十,就是20。

6、巩固练习

师:参观完手工制作车间,我们去下一个车间——模具制作车间,课件出示例题。

例2:玩具厂模具制作车间,每天生产240辆玩具汽车,4辆玩具汽车装一个包装箱,需要多少个包装箱?

请同学们在练习本独立完成这道题。

请同学们用两种算法说一说。

请同学们口答课件出示的口算练习。

板书设计:

口算除法80 ÷ 4= 20(个)

↓↑

8个十 2个十