分数与除法教学内容｜教案在线预览

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《分数与除法》教学设计贵港市港南区木格镇朗联小学梁醒莲【教学内容】:人教2001课标版小学数学五年级下册第65-66页。【教学目标】:1、理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用两种方法叙述分数的意义。2、通过动手操作、观察和思考,理解分数与除法联系与区别。3、体会知识来源于实际生活

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数与除法

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2018-04-26 18:44:00

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学校：广西贵港市港南区木格镇朗联小学

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《分数与除法》教学设计

贵港市港南区木格镇朗联小学梁醒莲

【教学内容】:人教2001课标版小学数学五年级下册第65-66页。

【教学目标】:

1、理解分数与除法的关系,会用分数表示两个整数相除的商,会用两种方法叙述分数的意义。

2、通过动手操作、观察和思考,理解分数与除法联系与区别。

3、体会知识来源于实际生活的需要,激发学习数学的积极情感。

【教学重点】:会用分数表示两个整数相除的商,理解和掌握分数与除法的关系。

【教学难点】:理解一个分数所表示的两种意义。

教学过程:

一、复习导入

1、把单位“1”平均分成9份,表示其中7份的数是(),它的分数单位是( ),它有()个这样的分数单位。

2、把12 个蛋糕平均分给6人,每人得几个?(口答,师板书式子并强调平均分一般用除法计算。)

3、引入:

把1个蛋糕平均分给2个人,每人分得几个?(怎样计算,结果是多少?)商除了用小数表示,还有其它的方法吗?我们学了这节课就可以解决这个问题了。板题; 分数与除法。

二、出示学习目标

1、2、生齐读,

说出学习的重难点。

三、探究新知(一)教学第49页例1

1、2、3、4、

1、2、

3、4、出示题目,把1个蛋糕平均分给3人,每人分得多少个?

直接提问,尝试口答列式,教师板书:1÷3=

指名说说为什么这样列式,又是怎样得出结果的?

如果把这个蛋糕平均分给4人,5人,6人呢,每人又分得几个蛋糕?

课件出示题目。把3个月饼平均分给4人,每人分得多少个?

学生带着以下的问题去探究;(1)用什么方法解决例题中的问题?为什么?(2)拿图形代表月饼,动手分一分,看结果是多少。

学生展示。(如果学生说不到位,师做补充。)

师用课件图解。

(二)教学例2

(三)归纳总结

1、学生带着以下的问题试着去归纳总结

(1)认真观察上面的算式和结果,当整数除法得不到整数商时,可以用什么数表示?谁作分母,谁作分子?

(2)说一说分数与除法有什么关系,试着用字母把分数与除法的关系表示出来。

2、学生展示

3 、师做补充

四、巩固练习

1、 1÷6= 1÷8= 1÷35 = 9÷13=

5÷8= 7÷()= ( )÷11= ( )÷4= 2、一根绳子长8米,平均分成9段,每段占全长的(),每段长()米。

3、100个鸭蛋重7千克,平均每个鸭蛋重多少千克?算式是(),结果是()千克。(用分数表示)

四、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：分数与除法教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数与除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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