资料摘要
第一课使用工具【教学目标】知识目标：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。能力目标：学生能够发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：学生能意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.使用工具
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 96
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 08:44:00
- 来源学校
- 学校：郑州市中原区特色实验小学
1.使用工具教学设计及教案分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.使用工具教学设计及教案分析
正文
第一课
使用工具
【教学目标】
知识目标：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
能力目标：学生能够发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。
情感、态度、价值观：学生能意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。
【教学重点】选用不同工具解决问题
【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论。
【教学准备】
常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、
【教学过程】
一、谈话导入新课
同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗花剪纸）。
剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳、剪指甲……）
那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）
（出示筷子）这是什么，有什么功能？
二、我们用过什么工具
1、在生活中，我们常常用工具来帮助我们做事情，今天我们就来研究我们常用的工具（板书课题：使用工具）
2、你还知道哪些工具？他们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称和能做的事情填在书本P2表格内。比一比，哪些同学想地更多。
3、小组讨论填表
工具名称
可以做哪些事情
工具名称
可以做哪些事情
4、小组汇报：
请一个小组上台来介绍，并且可以使用老师讲台上的工具做示范（提供工具）。
5、教师小结：刚刚大家汇报了这么多的工具，老师这里有很多常用的工具，看看大家认识不认识？
剪刀：剪东西 撬东西
螺丝刀：十字 一字 根据十字和一字槽口的螺丝进行选择 开瓶器：开啤酒瓶盖
小刀：切东西 撬东西 卷尺：测量物体长度 铁锨：铲土 铲沙 铲雪 扳手：拧动螺母、螺丝 钢锯：锯木头
锯断较小尺寸的钢 剥线钳：剥除电线头部表面的绝缘层 羊角锤：一头圆头，一头扁平向下并开V口，用来其钉子 钳工锤：敲打物体使物体移动或者变形 镊子：夹取细小的物体
老虎钳：取钉子、夹断钉子
那么下面就请大家来帮我解决一个问题。（启后）
三、选用什么工具好
1、老师这里有钉有一些钉子的木板（出示木板），
1）如果要把钉子冲木板中取出来，请问我该选择什么样的工具比较合适？
2）请小组内的同学先观察一下钉在木板上的钉子，思考你需要哪些工具？
3）说说你选择这些工具的理由
2、全班交流：说说你们刚才选择的工具是最合适的吗？
分组发言共同评论。
四、完成三项任务的工具选择
1、请大家观察P3的三幅图，请你在右边选择最恰当的工具来完成这3项工作。
并且说说你选择的理由。
2、油桶通过斜面推上车，比较省力；大石头用撬棍当赶感去撬动比较省力；利用绳子和滑轮组成定滑轮可以很方面地将国旗挂到旗杆顶上。
3、教师小结：有一些很费力、很难做的事情，如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能让我们做的更好。
4、
请大家看P3工具的定义，深入理解。
五、全课总结：本节课你有什么收获？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 08:44:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 96
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52988
来自：学校：郑州市中原区特色实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.使用工具教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.使用工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。