税率教学设计第一课时

《税率》教学设计

教学内容：六年级数学下册第10页例3及做一做和练习二第6至10题

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教学目标：

1、使学生理解纳税的作用，以及应纳税额与税率的含义；

2、了解税率在日常生活中的应用，会解答有关税率的应用题。

3、增强法制意识，知道依法纳税是每个公民应有的义务。

教学重点：使学生理解纳税的作用，以及应纳税额与税率的含义；

教学难点：会解答有关税率的应用题。

教学准备：收集有关税率的信息；PPT课件一个；以下卡片3张

营业税=营业额×税率 营业额=营业税÷税率

教学过程：

活动一、学生汇报自学情况，介绍有关纳税的知识（课件同步出示）

纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。

我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率叫做税率。

由于不同行业的经营效果有差别，又由于国家为了保护和扶持某些人民群众迫切需要的产品和服务行业等，会减少这些行业的税率，因此消费税和营业税的税率会有很大差别。如例5中说到饭店的营业税率是5%，而审稿费的个人所得税率就是3% 税率应纳税额100%各种收入

活动二、探索计算纳税的方法

1、出示例3、一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

结合例子，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税? 营业税=营业额×税率,就是求30的5%是多少。列式：30×5%＝1.5（万元）

答：这家饭店七月份应缴纳营业税款1.5万元。

在学生独立审题解答的基础上订正。

2、杨叔叔所开超市六月份的营业额按5%缴纳营业税，共缴纳营业税款1500元，杨叔叔的超市六月份的营业额是多少元？

营业额=营业税÷税率

1500÷5%＝30000（元）

答：杨叔叔的超市六月份的营业额是30000元。

3、一个卷烟厂上月的销售额为1500万元。上月应缴纳消费税款为675万元。请问香烟的销售税率是百分之几？

税率应纳税额100%各种收入675÷1500×100%=45% 答：香烟的销售税率是45% 4、通过以上三种变式的训练，你收获了什么？

活动三：交流个人所得税的计算方法

1、李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

预设1：5000×3%＝150（元）预设2：3500×3%＝105（元）

预设3：（5000-3500）×3%＝45（元） 答:她应缴个人所得税45元

问：李阿姨实际领到月工资多少元？

2、王叔叔买彩票中了500万大奖，按税法规定，要扣除20%的个人所得税，王叔叔实际能得奖金多少万元？

500×（1-20%）＝400（万元）

答:王叔叔实际能得奖金400万元。

问：你还能提出什么问题？

活动四：课堂回顾这节课的收获和疑惑

1、提问：通过本节课的学习你学会了什么内容？认识到什么？如果没有纳税，国家就筹集不到必要的资金为大家办事。因此，我国宪法规定每个集体和公民都有依法纳税的义务。希望同学们长大了争当纳税先锋，为祖国的繁荣贡献力量！

2、有关税率，你有什么要提醒同学们注意的地方？还有什么疑惑？

课后作业： （1）妈妈在邮局给奶奶汇了2000元，需要交1%的汇费，汇费是多少元？

（2）