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税率教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：税率教学实录及点评

正文

《税率》

教学内容：教材第10页的例3 教学目标：

1、经历了解税收的意义，解决有关“税率”实际问题的过程。

2、了解税收的有关知识，会解答有关税收的实际问题。

3、体会税收在国家建设中的重要作用，使学生都知道每个公民都有依法纳税的义务。

教学重点：理解税率与百分数的含义，会解答有关税收的实际问题。

教学难点：理解税收时的专有名词，理解税率的含义。

教学过程：

（一）创设情境，引入新课

1、说一说大地震后，家乡的变化？思考这些建设的钱从哪里来？

2、出示教材第10页主题图：同学们，看图说话，谈谈看到图片的感受？

3、思考：地震后的建设，图中的建设，都是为了人民更加幸福，为此国家投了大量的人力、物力来进行建设，你知道这些钱是哪来的呢？

3、谁能来说说什么叫纳税？为什么要纳税？

4、读一读：出示相关法规

（1）《宪法》第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

（2）《中华人民共和国税收征收管理法》第四条人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴

义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。

（3）《中华人民共和国个人所得税法》第一条在中国境内有住所，或者无住所而在境内居住满一年的人，从中国境内和境外取得的所得，依照本法缴纳法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个个人所得税。

（二）结合情境，探索新知

1、理解“税率”的含义。

（1）翻书教材第10页，自学纳税的意义。

（2）全班交流：根据自己的理解说说什么是纳税？什么是应纳税额？什么是税率？

（3）小组讨论：介绍自己所了解的纳税项目并进行简单介绍。

2、解决“税率”问题。

（1）出示教材第10页例3。

一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？

（1）读题，这里的5%就是指的是税率，要求什么问题？说说“营业额的5%”是什么意思？

（2）学生独立解答。

（3）集体交流

①用税率解决问题和用百分数解决问题方法上有什么异同？

②你能总结出营业税的关系式吗？

营业额×税率＝营业税。

（3）练习：

出示教材第10页“做一做”。李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？

①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？

②学生独立解决问题。

③集体交流

你是用什么关系式解决问题的？

（总收入－免征收部分）×税率＝个人所得税

（4）强调：对比这两道，说说异同？

在纳税时有不同税收的算法，要根据实际情况进行计算。

（三）巩固练习

1、出示教材第14页第6、10两题。

第6题：李老师为某杂志审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？

第10题：小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？

①学生独立完成。

②集体交流。

③比一比两题，看看两种交税方式各是什么，计算时我们应该要注意什么？

（四）课堂总结。

1、今天这节课我们学了什么？

2、课外延伸：周末回家了解父母每月收入是否需要缴纳个人所得税？

3、预习：收集有关银行存款信息。（五）作业布置：

练习二：第14页第7题、第8题、第10题。

资料摘要

税率教学实录及点评

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