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《税率》教学设计本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的,在教学设计上有以下特点。1.体验数学与现实生活的联系。《数学课程标准》指出:体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此,教学中,

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税率公开课教案(教学设计)

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税率公开课教案(教学设计)

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《税率》教学设计

本节课是在学生学习了百分数相关知识的基础上进行教学的,在教学设计上有以下特点。

1.体验数学与现实生活的联系。《数学课程标准》指出:体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,可以增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。因此,教学中,结合生活实际了解税收的用途,充分体会所学内容在生活中的广泛应用,增强学生的应用意识,感受数学的应用价值。

2.充分发挥学生的主体作用。现代教育理论认为:在教学过程中,学生是认知的主体,教师则是这一活动过程的组织者和引导者。也就是要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中,充分利用合作探究的学习方式,让学生进行自主探究,并通过分析、讨论,从中感悟到纳税的重要作用,认识常见税种,掌握应纳税额的计算方法。

3.运用数学知识解决简单的实际问题。数学来源于生活,应用于生活,学数学是为了应用数学知识解决生活中的实际问题。本节教学中,在完成各种应纳税额的习题后,让学生展开想象,培养学生的创新精神和综合运用所学知识解决简单实际问题的能力。

课前准备

教师准备PPT课件

学生准备收集有关纳税的资料

教学过程

一、揭示课题,出示学习目标

1.今天我们再来学习一个与百分数有关的概念——税率。(板书课题)

2.课件出示学习目标。

二、自学指导,成果展示

课件展示:

自学指导

认真看课本第10页“做一做”上面的内容,思考:

1、什么是纳税?纳税有何用途?

2、税收的种类有哪些?

3、什么叫做应纳税额?什么叫做税率?它们之间有什么关系?

4分钟后,比谁会做检测题!

1、学生自学,教师巡视。发现问题,及时调整教学方向。

2、学生展示自学成果。

(1)什么是纳税?纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

(2)什么人需要纳税?每个公民都有依法纳税的义务。

(3)税收有什么意义?税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。(在学生理解税收意义的基础上,引导学生说说自己了解的、发生在我们身边的、

用税收为人民造福的例子,使学生进一步体会税收的重要性) (4)税收的主要种类有哪些?税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。

(5)什么叫应纳税额?缴纳的税款叫做应纳税额。

(6)什么叫税率?应纳税额与各种收入(如销售额、营业额……)的比率叫做税率。

3、初步了解我国的税收政策。我国的税收政策是“取之于民,用之于民”。因此,根据国家规定,集体或个人都有依法纳税的义务。设计意图:引导学生自主学习有关纳税的知识,了解税收的作用。三、新知实践,练习巩固

探究应纳税额的计算方法

1、课件出示教材10页例3。(自主探究应纳税额的计算方法) 一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?

2、读题,汇报从题中获取的信息。已知营业额是30万元,税率为5%,求应缴纳营业税多少万元。

3、思考如何运用所给信息解决问题,并在小组内交流。

4、学生尝试列式,师指名板演。

30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

5、讨论:为什么用乘法计算?(引导学生相互交流,对接受本题解法有困难的同学,可结合线段图讲解:把营业额看作单位“1”,因为

按营业额的5%缴纳营业税,所以应缴纳的营业税相当于营业额的5%,即应缴纳的营业税相当于30万元的5%。求一个数的百分之几是多少,用乘法计算)

设计意图:结合实例探究应纳税额的计算方法,用纳税的知识解决实际问题。

6、练习巩固

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

(指名生板演,并引导学生说清解题思路)

明确:a. 应纳税额= 收入额×税率

b. 税率= 应纳税额÷收入额

c. 收入额= 应纳税额÷税率

四、能力延伸

某饭店11月份上缴营业税3.5万元,如果按营业额的5%缴纳营业税,该饭店11月份的营业额为多少万元?[指名板演:3.5÷5%= 70(万元),并引导学生说清解题思路]

1、课件出示判断题:

⑴税率是永远不变的。()

⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。()

⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。()

⑷营业额是300万元的饭店,如果按营业额的5%缴纳营业税,那么纳税额应是15万元。()

2、课件出示练习题:

小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的,其余部分要按的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元?

(指名生版样,说清解题思路,形成自己的思维。)

五、谈收获

板书设计

例3

税率

30×5%=1.5(万元)

答:这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。

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关于本教案的常见问题

Q:税率公开课教案(教学设计)是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《税率》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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