习作ppt课件教学实录｜教案在线预览

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熟悉的一个人作文讲评江门市实验小学杨霓【教学目标】1.培养学生捕捉他人的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点的能力。2.通过同班同学的例文交流等,知道介绍人物的基本要领:要从人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等一个或几方面入手,要有一定顺序,要写生动、写具体。3.乐于把自己的习作与他人交流,并按照同学

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所属课文：习作

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2018-05-31 10:03:00

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学校：江门市实验小学

习作ppt课件教学实录

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2018-05-31 10:03:00

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关键词：习作ppt课件教学实录

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熟悉的一个人作文讲评

江门市实验小学杨霓【教学目标】

1.培养学生捕捉他人的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点的能力。

2.通过同班同学的例文交流等,知道介绍人物的基本要领:要从人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等一个或几方面入手,要有一定顺序,要写生动、写具体。

3.乐于把自己的习作与他人交流,并按照同学、老师的建议认真学习修改习作。

4.在习作评价的过程中,鼓励学生自由地发表自己的见解,尊重富有个性和创意的表达。

【教学重点】

从整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等一个或几方面入手,按一定顺序介绍,至少把人物的一个特点写生动、写具体。

教学难点:

能仿照讲评的习作个案,运用恰当的语言把人物的特点写生动、写具体。

【教学过程】

一、谈话激趣,明确目标:

1.明确学习内容:

我们进行了习作,让老师读到了一个个鲜活的人物。习作本课前老师已发到了同学们的手中。今天,我们就通过这节讲评课,展示大家的精彩,交流各自的收获。

2.现在请大家回顾本次习作的要求(生说,师出示习作要求)我们身边有许多熟悉的人。他们有的是你的家人,有的是你的同学;有的是你的邻居;还有的……你一定很了解他们,喜欢他们,他们做过的许多事,一定有一件给你留下了深刻的印象。

二、作文情况总体回顾:

1. 写了几件事(只用一件事写一个人)

2.开头没有写人物的外貌(写人的文章要写外貌)

3.想好写人物的哪一方面的特点

4. 事例与人物的特点不一致

5. 事例写不详细(语言、动作、神态)

6. 结尾点出关键词,表达情感(敬佩、喜爱、感激)

三、小结评议方法:请同学想一想好文章是怎样修改出来的。

(1)有无错别字和病句。

(2)只用一件事写一个人。

(3)写人的文章要写外貌。

(4)事例与人物的特点要一致。

(5)事抓住人物语言、动作、神态写详细。

(6)结尾点出关键词,表达情感。

四、典型例文

1.出示例文1 和2通过比较

学生交流自己的看法

教师小结归纳:只用一件事写一个人。

2.出示例文3、4、5

学生交流自己的看法

教师小结归纳:写人的文章必须要写外貌。

3. 出示例文6、7

学生交流,帮助补充细节。

教师小结归纳:事抓住人物语言、动作、神态写详细。

4.同桌互评或小组互评

小组赏读,合作修改

佳作可能不是人人都有,但每个人的文章里或多或少都会有自己的得意之笔,精彩之处,请同学们先在小组里读读自己的习作中最满意的部分。然后根据老师的批阅,互相交流,互相讨论,进行评点。(小组里汇报)

同学们,要写好一个童话故事,我们要大胆想象,要把事情的过程写

清楚、写具体。可以用上自己平时积累的语言材料。俗话说:“文章不怕改,越改越精

五、赏一赏:表扬小作家,欣赏佳作。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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