资料摘要
(2)开火车读词语。利用灵活多样的形式,检文4.师:你们读得真棒!课文中还有好多知识等着我验学生的认字情况,激发学习们去发现,找一找课文中有哪些词语你还不太懂?和小组兴趣。适时地鼓励学生,增强的同学讨论一下,如果解决不了咱们一起来探讨。学生的自信心。鼓励学生去发现问题,试着合作解决问题,培养学生的合
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：13珍妮的帽子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 103
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-28 09:08:00
- 来源学校
- 学校：乐亭县新寨镇艾台庄子小学
13珍妮的帽子教案设计范例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：13珍妮的帽子教案设计范例
正文
(2)开火车读词语。利用灵活多样的形式,检文4.师:你们读得真棒!课文中还有好多知识等着我验学生的认字情况,激发学习们去发现,找一找课文中有哪些词语你还不太懂?和小组兴趣。适时地鼓励学生,增强的同学讨论一下,如果解决不了咱们一起来探讨。学生的自信心。
鼓励学生去发现问题,试着合作解决问题,培养学生的合作意识。
1.词语都理解了,那课文你一定读得更棒了。指名提高朗读要求,层层递读。注意听他们读得是否通顺.流利。(简单评价)进。
2.故事中,谁给你留下了深刻的印象?为什么?请学生先从整体感知课文,你画出有关的语句,体会着多读几遍,说一说自己的感受。然后通过自己的勾画,帮助理
预设:
1.对珍妮的印象深刻 解课文内容,培养学生正确的学习方法。
(1)对第一段的珍妮的描写印象深刻。让学生说出通过学生与珍妮的换位,
研印象深刻的原因。(珍妮生病了觉得她很可怜)如果你是珍妮,你会怎么样? 让学生充分体验珍妮当时的心情,带着自己的真实感受去
读出示重点句子,指导朗读。在句子中理解词语“残酷”。品读课文。
(2)对第三段的珍妮的描写印象深刻。体验珍妮忐通过学生动情的朗读,体课忑不安的心情,说说她当时可能在想什么,她是怎样做验珍妮当时的心情,帮助体验的?情感。
文指导朗读,让学生放开读,可加上自己的肢体语言。感受到珍妮当时心情的(3)对第四段的珍妮的描写印象深刻。变化,让学生把自己的心情和珍妮进到教室看到了什么?(重点理解五花八门的意珍妮的联系在一起,为学生更
思)
珍妮的帽子和其他人有什么不同?
珍妮为什么轻松地笑了? 好地理解课文做好铺垫。
让学生体验到海伦老师对学生的关爱以及海伦老师
出示重点句子,学生品读,体会珍妮的轻松高兴的心的良苦用心。
情。
你们现在明白为什么海伦老师让大家戴帽子了吗?
2.对海伦老师印象深刻
师:你们读得太好了,老师都被你们感动了。那是谁帮助珍妮变的快乐了呢?
生答
师:海伦老师给大家留下了什么印象呢?
生说原因,重点学习第二自然段。
3.对同学们的印象
同学们之间的互相关爱。第四自然段。
1.师:珍妮生活在这样的一个班集体中真幸福,同
拓展延伸
让学生能用准确的语言学们,如果我们班也有这样的事情发生,你们会怎么做呢?
表达自己的内心感受,让学生学生充分说。
懂得关爱身边的人。
2.师小结:你们真有爱心,老师为你们感到骄傲。
在培养学生懂得关爱他老师希望你们每个人都健健康康,但如果有一天,不幸的
人的同时,培养学生的自信事还是发生了,老师希望你们都能坚强.勇敢地去面对,
心,提高学生的抗挫折的能我们大家都会帮助你的!我们都能做到,对吗?(对)
力。
3.拓展阅读小文章
巩固提高
巩固提高(一)
1.生词认读我最棒:
年级不幸治疗瘦小残酷郑重各式各样忐忑不安熟悉
教室五花八门平平常常妨碍任何似乎
2.我来演一演:
分分角色,我们来演一演这个故事吧。看谁是“最佳小演员”!
3.角色互换:
假如我是珍妮……
假如我是珍妮的同学……
巩固提高(二)
1.读拼音,写词语。写完了观察一下你写的漂亮吗?
bān jí rèn hé zhù yì jiào shì xìng yùn chídào
2.辨字组词。
级()式()何()幸()
极()试()河()辛()
3.理解课文。
这天早晨,珍妮()地回到了她所熟悉的教室。她站在教室门口,摸了摸头上的帽子,()没有进去。
(1)把括号填写完整。
(2)珍妮进教室时的心情是怎样的?
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 09:08:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 103
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_17256
来自：学校：乐亭县新寨镇艾台庄子小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：13珍妮的帽子教案设计范例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《13珍妮的帽子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。