角精品学案是什么类型的资料？

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角精品学案｜教案在线预览

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关键词：角精品学案

正文

角

周浦第三小学张丽教学目标：1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角，锐角和钝角。

2、知道角的大小与它两边张开的程度有关，而与边的长短无关。

3、初步体验空间与图形的意义。

教学重点：建立锐角和钝角的概念，能辨认直角，锐角和钝角。教学难点：知道角的大小与它两边张开的程度有关，而与边的长

短无关。

教学过程：

一、复习引入

1、出示角

2、判断角

问：这些角中，有个特殊的角，你知道是哪一个吗？我们怎么来

验证它是否是直角呢？

3、揭题

师：这是我们已经知道的有关角的知识，那关于角还有很多有

趣的秘密，今天我们就一起继续走进角的世界。

3、出示情境图

师：看！小伙伴们正在玩滑滑梯，滑梯中就有各种各样的角。

小丁丁很聪明，找到了一个，你们能找出其他角吗？

4、找角

二、新课探索

（一）分类

1、出示7个角

2、动手操作：分一分

3、反馈交流

（二）认识锐角、钝角

1、介绍锐角、钝角

第一类是直角。

第二类角是锐角，比直角小。

第三类角是钝角，比直角大。

2、填一填

师：我们已经认识了三类角，请把角的名称填进去。

2、画一画

师：我们已经会辨别锐角，直角和钝角了，那你能自己来画

一个角吗？请选择一种角，自己来画一画，画在方格纸

上。

3、直角、锐角、钝角比大小

师:根据刚刚所学的本领,你能给这三类角按照大小关系排排队吗?

锐角<直角<钝角或者钝角>直角>锐角

(三)探究角的大小与边的长短无关

1、红、蓝角之争

师:小兔子欢欢他们在玩游戏,他们在玩比角的游戏,你们看!

(1)第一组红蓝角

师:让我们来比一比,哦!原来是一样大,所以能看边的长短来比较角的大小吗?

(2)第二组红蓝角

师:这里哪个角大呢?你是怎么看的?让我们再来比一比。

(3)小结:刚刚我们在比角的时候,发现角的大小和边的长短有关系吗?对呀!角的大小和边的长短无关。

2、变角游戏

师:那角的大小和什么有关呢?接下来我们一起来观察一下变角游戏。

(1)角变化的过程

(2)小结:在变角游戏中,我们又发现了角的大小和角两边叉开的程度有关,两条边叉开的越大,角就越大。三、练习巩固

1、选择题

(1)①锐角②钝角③直角

（2）

①钝角 ②直角 ③锐角

（3

①直角 ②钝角 ③锐角

（3）角的大小和角两边（）有关。

①叉开的大小 ②长短 ③叉开的大小和长短

2、填空题

（1）三角尺中有（）个直角、（）个锐角、（）个钝角

（2）红领巾上有2个（）角和1个（）角

3、看一看，填一填

钟面上时针和分针所形成的角

（1）在（）时形成了（）角

(2)在()时形成了()角

(3)在()时形成了()角

4、数一数

一共有()个角其中有()个直角

有()个锐角有()个钝角

四、总结

1、今天你有什么收获?

板书设计

角

直角

锐角:比直角小

钝角:比直角大

锐角<直角<钝角

角的大小与边的长短无关,和两边叉开的程度有关。

资料摘要

角精品学案