快乐的家园教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《快乐的家园》教学设计活动目标:1.通过具体情境,体会生活中处处有数学,激发学习数学的兴趣。2.通过观察情境图,初步认识10以内的数,了解学生数数的情况。3.在数数的活动中,体会有序数数的方法。活动准备:挂图、PPT课件教学过程:一、游戏导入(数手指)一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的家园

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2019-09-13 07:56:09

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学校：重庆市丰都县十直镇中心小学校

快乐的家园教学教案设计

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关键词：快乐的家园教学教案设计

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《快乐的家园》教学设计

活动目标:

1.通过具体情境,体会生活中处处有数学,激发学习数学的兴

趣。

2.通过观察情境图,初步认识10以内的数,了解学生数数的情况。

3.在数数的活动中,体会有序数数的方法。

活动准备:挂图、PPT课件

教学过程:

一、游戏导入(数手指)

一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花。

1,师:小朋友们,我们刚刚做的手指游戏中用到了哪些数字呢?

2,你在你的家中还能找到哪些数呢?能说给同学们听听吗?

3,我们一起来寻找身边的数,那么这些数可以表示些什么呢?这节课我们到“快乐的家园”里去找一找,好吗?(出示主题挂图)

二、认识数字“1”

1、(PPt2)看图观察图上都有些什么?

说的多好啊!一个农民伯伯,一个小朋友,一座房子这些都可以用数字几来表示呢?

2、小朋友再仔细找找,图中还有哪些物体数量也是1?

3、哇,有这么多物体的数量都可以用1来表示呀。这“1”可真神奇。“1”既可以表示1个萝卜,还可以表示1筐萝卜;既可以表示一座大山,也可以表示1棵小草。

4,请同学们看看自己的身体和周围,有哪些事物可以用“1”表示呢?

5,出示PPT图片,观察图画2,你发现了什么?图中有什么可以是用“2”来表示呢?

6,请同学们看看自己的身体和周围,有哪些事物可以用“2”表示呢?

7,(PPt12)继续观察图片,图中孩子们在干什么?小朋友衣服上的数表示什么?你能够说出来吗?他们分别表示什么?你知道这样做有什么好处吗?

师:“2--10”这些数字是不是也可以表示许多不同物体的数量呢?请小朋友在小组中说一说2--10这些数字可以表示什么?

三、游戏活动:数一数

1,从1-10中选一个你最喜欢的数和你的小伙伴们说说,你选的这个数可以表示什么?

四,练习

1,连一连,把与中间数字相对应的个数连起来。

2,数一数,画一画,每组图中,把与上面对应的相同数量的物体用小圆圈表示出来。

3,圈一圈,左边同样多的部分圈起来。

4,小船游呀游,游向大海。数数看,画面里有几条小船呢?

关于本教案的常见问题

Q：快乐的家园教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的家园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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