学步教案公开课一等奖

一、揭示课题:2

1、今天,我们继续学习

昨天我们初读了赵丽宏先生的学步,孩子们回忆一下课文讲述了什么情景?

那是怎样的嘱咐和期望呢?请看大屏幕(出示最后一段)齐读:

2、师:初读课文时,有的同学觉得“”这句话不太容易理解——生命的过程非常丰富,为什么作者却说“大概是学步和寻路的过程”呢?(师板书:学步----寻路)今天我们让再次走进课文寻求答案,请孩子们打开书p107

二、体会学步的快乐8

过渡:通过上节课的学习,我们如果用一个课文中的总结儿子学步寻路的过程,你会用什么(曲折坎坷)但对儿子而言,学习走路是天性使然,他真的觉得曲折坎坷吗?对儿子而言这又是一种怎样的感觉?快速浏览全文,再找出一个四字词语来表达?(乐此不疲)

师相机板书:乐此不疲。

问:乐此不疲中的“此”指的是什么?(此(就是学步和寻路)

师:在学步和寻路的过程中,儿子是怎样的一种态度,怎样的一种精神呢?

师圈“乐”。这是怎样的一种“乐”啊?(Ppt要求)

■“在室外,你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各样的地面。”(多好啊!再多的曲折坎坷,也不灭学步的热情!同学们听,这小鼓槌,不仅在走脚下的路,擂响的,更是人生的战鼓啊!)

■“你似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你就爱往哪里走。只要不摔倒,你总是乐此不疲。”

师:“此”指什么?什么样的路?(高低不平、杂草丛生、水洼泥泞)

师:用一个词概括.(坎坷、曲折、危险……)相机板书、板画。

师:这样的路,小朋友却走的乐此不疲。(指导朗读)

-师启发思考:为什么不走平平坦坦的路?你还有什么体会和发现?

师总结:这就是生命中的【探索之乐】多好!越是危险,越是惊奇,人类的天性,总想去看看,多有意思!靠任何东西,自己走到了门口!”任何事情都是兴趣始,毅力终。这种对学步乐此不疲的勇气、热情和坚持正是学步留给我们最最珍贵的纪念。

■“你已经尝到了走路的滋味,这滋味胜过当时你那个世界里已知的一切。靠自己两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多么美好的事情!”

师总结:他从这句话里体会到了【追寻之乐】!他追寻到了自己的亲人,自己的梦想,奇妙而美好的事情!这是多么的快乐啊!我们带着快乐的感觉,一起来读读这句,行么?

■“只要有机会,你就要甩开我们的手,摇摇晃晃地走你自己的路。你在床上走,在屋里走,在马路上走,在草地上走;你走着去寻找玩具,走着去阳台上欣赏风景,作者去追赶比你大的孩子们……

师总结:你的视野,你的角度真不一样!你从地点的变化,场景的变化中感受到了【成长之乐】能带着你的理解,再读读么?

师启发想:我们还可以走着去哪里,做些什么?

过渡:看大屏,所有学步,寻路的人,包括你,我,他,所有的人们都在享受着这样的乐趣! 带着快乐的心情我们再来读读ppt

师点评:看看,学步、寻路的过程中,有多少的快乐啊!难怪我们会乐此不疲

三、体会父辈的爱期望。15

过渡:学步、寻路的过程就是这样,既曲折坎坷,又充满了乐趣。人生也是如此!怪不得父亲会对儿子说--齐读PPT,这就是父辈对我们的期望,这份期望源自于他们对我们的爱啊! (师板书:爱与期望)

1、请同学们再快速浏览全文,你还从那些句子感受到父辈的爱?先看大屏:ppt;

2、汇报交流

A.谁来汇报汇报有关父辈的爱的理解和体会?

(1)儿子,你居然会走路了!我和你母亲永远不会忘记那一天。(居然,永远不会)(居然因为爱而惊喜,小孩儿走路这样及其普通的事情在父母心中是何等的重要)(把儿子走路当成自己人生中重要的日子,永远忘不掉的是那些细节,母亲的叫声,笑容,几把椅子围着、、都历历在目)(观察越仔细,记述越细致,越能感受到父亲对儿子的关注)

(2)我们在你身后,心如刀割。你趴在地上,沉默了片刻,才放声哭起来。我奔过去,血沿着你的脸颊往下流……(因为爱而心如刀割,伤口在孩子身上,痛却在父亲心里)(读出父辈的心疼么相信你,没错的)

(3)当你母亲冲过去一把将你抱起来时,你却挣扎着拼命要下地。抓住“冲过去”体会母亲对小朋友的关心保护。

(4)儿子,你不会想到,在你学步的路上,处处潜伏着危险。抓“处处潜伏着危险”,(考虑细致)想象会有哪些危险呢?体会父亲对小朋友的担忧与无微不至的关心。

3、延伸15

老师:可怜天下父母心,所以叶圣陶先生曾经在二十二韵学步诗里这样写到:ppt

这也让我想到了自己儿子学步时的情景,看着他蹒跚学步到自己寻路,我和他爸爸在成长记录册里这样写到:ppt

过渡:孩子们,正是这些浓浓的爱,父辈们怎能不给予孩子厚爱,并殷切期望呢?所以作者才会对自己的儿子说——读

是的,人生之路不易,它远比学走路艰难千万倍,要付出更大的代价,所以父亲才会说——但人生之路就是这样既充满坎坷曲折又乐趣无限所以父亲才会对儿子说——读

师:学步对我们来说是发生在很久很久以前的事情了,也许我们早已经不记得当时的情景,那让我们一起来重温这些珍贵的图片ppt,读读那些发生在我们自己身上的故事

指导朗读:

1.这些背后守护的身影,关爱的眼神,这些温暖的文字,充满力量的语言再一次告诉我们面对今后的人生路,我们要

2.当我们在逆境中摔倒,我们咬咬牙,读--

3.所有关心,爱护着我们的人,希望我们历经挫败和困苦时,大声读

4.相信,我们也绝不辜负他们的期待,我们同样大声对自己说:

在作者眼中,儿子学步的意义就在于他开始迈上了漫长的人生之旅。因此,他会惊喜、赞美、还有担忧和期望。看到自己幼儿学步的照片,读着自己的故事,不知道此时此刻你想起了和父母之间哪些难忘的事,ppt学生写话,教师巡视。(配舒缓的音乐)全班交流汇报,教师相机点评

五总结:孩子们,从幼儿时期迈开艰难的第一步起,就开始了我们人生的漫长旅途,不管未来还会遇到怎样的曲折与坎坷,希望你们都能在父辈的爱与期望的相伴中,享受对未来,对生活的探索之乐,追寻之乐,成长之乐。我们还有三个月的时间即将面临分别,下面这段话我想送给你们:

板书设计:

乐此不疲

学步---- 曲折坎坷---- 寻路……

爱与期望

那时,你或许在妈妈怀抱,又或者在爸爸臂膀中,你总会被一只手牢牢的抓着,有身影默默的守护,背后还有注视的目光,又或者凝望的眼神,而如今你们都长大了,慢慢长成了大姑娘,用微笑感染着我们,怀里那个他成了和父亲并肩走的大男生,而这些在背后守护你们的身影依然陪伴着,紧握你们的大手依然还在,只是你已经比妈妈高很多了,这一次你依然走在前面,可是却是你牵着爸爸的手