跳绳优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《跳绳》教案教学目标学习有关“8”、“9”的算式,能正确进行计算,发展学生观察分类能力,感受生活数学之美。教学方法讲解法、讨论法、练习法。教学过程一、导入师:“同学们,你们平时玩过跳绳吗?”生答:“玩过。”师:“跳绳是一项很有趣的体育活动,看这些小朋友玩的多有趣!”师:出示跳绳投影。二、新授1、跳绳

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳绳

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2018-04-12 00:17:00

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学校：锦州市凌河区北湖小学

跳绳优质课教案设计

未知

2018-04-12 00:17:00

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关键词：跳绳优质课教案设计

正文

《跳绳》教案

教学目标

学习有关“8”、“9”的算式,能正确进行计算,发展学生观察分类能力,感受生活数学之美。

教学方法

讲解法、讨论法、练习法。

教学过程

一、导入

师:“同学们,你们平时玩过跳绳吗?”

生答:“玩过。”

师:“跳绳是一项很有趣的体育活动,看这些小朋友玩的多有趣!”

师:出示跳绳投影。

二、新授

1、跳绳

师:“一共有几位小朋友在跳绳”。

生:“8位”。

师:“你们看一看,能不能把这8个小朋友分成两组,比如可以这样分:4个男生和4个女生;1个戴帽子的、7个没戴的;3个穿裙子的、5个穿裤子的;2个甩绳子的、6个跳绳的”。

反馈:学生说,教师总结并板书。

师:“我们说把两组合并在一起是用加法的,大家能不能根据刚才结果列成算式”。

学生算式、教师总结,在相应位置板书。供学生对答案,只要有其中一个。

2、分一分,填一填。

师:同学们从图中可以得到什么信息?

生:两个小猴在分八个桃子。

师:同学们来帮两个小猴来分桃子好吗?

生:好。

(两个同学一组用卡片代替桃子,一个分,一个填书上的表格。)

3、老师点名学生来完成书上的说一说。

4、涂一涂,填一填,同桌两人一组。一人涂色,一人记录算式,然后组织全班交流。

答案可以不同,但要能理解算式。

反馈:投影出相应的涂色和算式。

学生自己检查,只要有其中一个。

5、试一试,学生板演。

7+2=(),6+3=(),5+()=8。

三、练一练

第一题:教师讲清图意,学生自主完成。

第二题:学生独立完成,教师对答案。(学生的答案可以多样化)。

第三题:全班游戏,找朋友(凑9)。

第四题:数学故事,学生观察。猜一猜八戒吃了几块西瓜,说说自己是怎么想的。学生发言讨论。

发展学生的想象力,激发学生的学习兴趣,初步学会从数学角度提出问题。

小结:讨论“这节课,我们知道了什么?”

关于本教案的常见问题

Q：跳绳优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳绳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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