秦始皇陵兵马俑教学评价实录

《秦始皇陵兵马俑》教学设计

教材分析:

这是北师大版十二册第二单元遗迹中的一篇拓展阅读课文,是一篇说明文,它比较详尽地介绍了位于我国陕西临潼的秦始皇陵兵马俑.作者从秦始皇陵兵马俑的特点,雕塑艺术以及制作技术三个方面对它进行了详尽介绍,并对它的军事价值、艺术价值科学价值作了高度的评价。全文条理清楚,语言生动凝练,写得具体细致。选编这篇课文的主要意图是:一是让学生了解我国古代艺术的成就,培养学生兴趣,去了解热爱祖国的传统文化;二是培养学生用搜索关键词的方法阅读课文,提高阅读效率。

学生分析:

《秦始皇陵兵马俑》是学生感兴趣的话题,也有一定的了解,甚至有一些学生已经参观过兵马俑,但他们也是年龄小,知识水平有限,尤其是对我国古代的人文、历史、地理、科技方面的发展知道的少,所以课前组织学生查找各方面的资料,并提醒他们更多的去了解一些中国古代雕塑艺术。其次,在平时的教学中,经常引导学生抓关键词理解课文内容,但用搜索关键词的方法提高阅读效率,这样的练习进行的较少。

教学目标:

1、正确流利地朗读课文,理解课文内容。

2、用搜索关键词的方法阅读文章,了解秦始皇兵马俑的特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术,并且对它的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。

3、感受秦始皇兵马俑的威武雄壮,体会中华文化的博大和历史的悠久。

教学重点:

用搜索关键词的方法阅读文章,了解秦始皇兵马俑的特点和无与伦比的高超艺术以及令人惊叹的制作技术,并且对它的军事价值、艺术价值、科学价值形成正确的认识。

教学难点:

感受秦始皇陵兵马俑的威武雄壮,体会中华文化的博大和历史的悠久。

教学过程

一、谈话导入,释题引趣

1、谈话导入。

2、交流资料,释题引趣。

3、浏览课文第一自然段,看看秦始皇陵兵马俑在国外展出以后,引起了怎样的反响?注意快速捕捉段落中的关键词语。(“盛赞”)

过渡:从这个词中你体会到了什么?请一起学习一下,看看秦始皇陵兵马俑为什么会得到世界各国人民的盛赞?

4、快速浏览课文,说说课文是从几个方面介绍兵马俑

的?

二、整体感知,交流反馈

1、自由读课文。要求:将课文读准读通,难读的字词做上记号。把文章中你主为比较关键的词语画出来,并且试着用这些关键的词语概括文章的主要内容。

2、交流反馈(引导学生抓住关键的词语来归纳文章的主要内容)

3、引导学生抓住每一部分的小标题概括课文的主要内容。

三、再读课文,理解内容

(一)学习两千多年前的地下大军

1、快速阅读“两千多年前的地下大军”这一部分画出关键的词语,并用这些词语给我们概括出这支地下大军的特点。

气势宏伟、规模巨大、结构严整

2、文章中哪些句子最能体现兵马俑的这些特点?谁来结合具体的语句,谈谈自己的看法?

(1)、一号坑是以步兵为主、战车和步兵相间的主力军阵,特点是规模庞大、布局严密。

(2)、二号坑由四办公桌方阵组成,特点是:进可攻,退可守,首尾呼应,变换灵活。

。

(3)、三号坑由战车和护卫队组成,为统帅所在的位置。

3、指名朗读第4自然段,说说秦始皇陵兵马俑的发现为什么被称为“20世纪最重要的考古发现。”

(二)小组合作学习“无与伦比的高超艺术”和“令人惊叹的制作技术”

合作要求:

1、用“坐庄法”在小组内进行学习。

2、分组合作学习,一、二大组合作学习“无与伦比的高超艺术”,三、四小组学习“令人惊叹的制作技术”。

(三)、交流汇报:

1、全班交流

2、拓展想象:文章中哪句话最能体现出兵马俑的传神?

仿说句子:兵马俑艺术是直接表现“人”的艺术,其重要的艺术特点是“传神”:有的嘴努起,胡须翻卷,显得坚定而刚毅;有的_________________________;有的

_________________________。

3、这无与化比的高超艺术,古代的劳动人民究竟是怎样创造的呢?

兵马俑的制作分四道工序:

制造粗胎---细塑-----装窑烧制-------彩绘。

4、看起来好象不复杂的四道工序为什么会让国外的科学史家惊叹不已?

结合资料了解当时的先进的科学技术。

四、结合板书,归纳学法。

提炼关键词结合思维导图快速梳理课文内容。

五、观看影片,升华情感。

1、观看影片。

出示兵马俑图片,此时你感受到了什么?仿佛看到了什么或听到了什么?

2、齐读课文最后一个自然段,感受作为中国人的自豪吧!

3、你怎么理解老华侨说的话?

六、拓展延伸。

1、出示资料。迄今为止,秦始皇陵兵马俑博物馆已接待5000多万人次,在这些参观者中还有100多个国家的元首。

2、、教师小结:同学们,秦始皇陵兵马俑在古都西安。西安,是一座古老的城市,是一片神秘的土地,中华民族的历史从这里拉开序幕,炎帝和黄帝在这里缔造了最初的华夏文明,在中国历史上包括秦朝在内的十三个王朝在这里建都。如果说同学们对西安或秦王朝感兴趣,我们可以去查询更多的资料。

3、以“秦始皇陵兵马俑想到的”为题写一篇读后感。板书设计:

地下大军高超艺术制作技术 规模巨大结构严整传神栩栩如生