综合活动教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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乐趣教学目标:1.激发学生的写作兴趣,触发他们对生活乐趣的回忆,拓展学生的生活题材,让作文有话可写、有血有肉。2.清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事,要写真话、实话、心里话。3.语句通顺,内容具体,感情真实,中心明确。教学重点、难点:清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事,要写真话、实话、心里话,内容具体,

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合活动

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2018-04-18 19:07:00

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学校：临泽县新华镇中心小学

综合活动教学设计(第二课时)

未知

2018-04-18 19:07:00

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关键词：综合活动教学设计(第二课时)

正文

乐趣

教学目标:

1.激发学生的写作兴趣,触发他们对生活乐趣的回忆,拓展学生的生活题材,让作文有话可写、有血有肉。

2.清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事,要写真话、实话、心里话。

3.语句通顺,内容具体,感情真实,中心明确。

教学重点、难点:

清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事,要写真话、实话、心里话,内容具体,感情真实,中心明确。

教学方法:引导、谈话、讨论法

教学手段:多媒体教学

教学课时:一课时

教学过程:

一、谈话,激发兴趣。

1.多媒体展示生活中乐趣的图片,学生观看。

2.请同学说说老师出示的这些图片中,乐趣来自哪里?

3.学生交流。

4.师小结:是啊,生活中的乐趣无处不在(多媒体出示:下课回家一起玩,忽听蟋蟀叫声欢。翻转拔草寻踪迹,作业早丢脑后边)乐趣来自哪里?原来它就在我们的身边。

二、罗列趣事,交流趣事。

1.同学们,老师觉得你们看了照片后,一定勾起了你们生活中有乐趣的回忆,现在我们来比赛比赛好吗?(比一比谁的作文素材多:用一句话写写生活中有趣的事。)看谁写的多。要求:必须写生活中真实的故事,突出“趣”。

2.统计趣事,请写得最多的学生交流。

3.你写的这些事里,最有趣、印象最深的事是什么呢?

4.全班交流。(引导学生用上语言、动作、神态等语句来说话)

5.老师小结:同学们互相交流了自己感受最深、最有趣的事,让我们真真切切的感受到了生活的快乐和美好,让我们用美丽的文字把这快乐、把这美好,记录下来吧。

三、让心灵说话:心理描写。

1.认识心理描写

2.借助精彩片段深入理解心理描写的方法。

3.学生练习心理描写:周五放学后……

4.请学生读读,体会心理描写的方法。

四、完成整篇习作。

关于本教案的常见问题

Q：综合活动教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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