淘气的校园优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

1教学目标评论1.结合对上学时间的讨论,进一步熟悉对时间的认识。2.经历记录一周上学时间的过程,获得一些初步的记录数据的活动经验,初步体验数据的随机性。3.结合现实情境,发展学生发现、提出问题与分析、解决问题的能力,并在解决问题的过程中,初步发展学生合作交流能力与反思意识。2学情分析评论⒈起点:在已

资料类型：教学教案文档

所属课文：淘气的校园

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2018-04-25 11:43:00

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学校：义县前杨乡新民屯小学

淘气的校园优秀教学设计

未知

2018-04-25 11:43:00

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关键词：淘气的校园优秀教学设计

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1教学目标评论

1.结合对上学时间的讨论,进一步熟悉对时间的认识。

2.经历记录一周上学时间的过程,获得一些初步的记录数据的活动经验,初步体验数据的随机性。

3.结合现实情境,发展学生发现、提出问题与分析、解决问题的能力,并在解决问题的过程中,初步发展学生合作交流能力与反思意识。

2学情分析评论

⒈起点:在已经学习时、分秒的基础上学习本课。⒉终点:巩固提升时、分、秒的学习内容,为统计内容的学习积累活动经验。

3重点难点评论

1. 记录, 讨论一周上学时间。2. 感受收集数据是解决问题的重要方法。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、创设情境,揭示课题评论

师:你们今天早晨是怎么来上学的?大约用多长时间?

揭示课题:上学时间

【设计意图:学生数学学习的内容应当是现实的、生动的。创设让学生齐唱《上学歌》的情境,可以激发学生的学习积极性,然后揭示本节课的学习内容,让学生明确本课学习目标。】活动2【活动】出示任务,讨论方案评论

1、出示情境图:淘气上学

⑴从这张照片里你知道了什么?

⑵、猜一猜,淘气每天上学路上用的时间一样吗?我们要怎样去证明猜得对不对呢?

2、出示活动任务。

(一)、议一议

a、怎样才能完成这个任务?

b、要想记录上学时间准确,必须提醒淘气注意什么?

(二)、做一做

帮淘气完成还没填写完的“一周上学时间记录表”(完成表二)

(三)、想一想

1、淘气每天上学路上用的时间一样吗?有没有一样的?

2、淘气每天上学路上最多用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?

【设计意图:通过“议一议、做一做、想一想”这几个环节,进一步结合上学时间的现实情境,发展学生发现、解决问题的能力,并在解决问题的过程中了解一些初步记录数据的活动方法,初步体验数据的随机性,并进一步理解与时间相关的内容。】

三、自我评价

在这节课中,你觉得自己表现怎么样?做一个自我评价(完成《自我评价表》) 【设计意图:自我评价环节既是关注学生思考问题的过程,也是关注学生是否对一些知识和方法具有进一步的理解和应用。】

四、回顾总结

通过本节课的学习,你有什么收获? 【设计意图:让学生回顾学习过程,再一次体验学习经历,对学习过程是进行系统化、条理化的归纳,不仅促进学生掌握知识、领悟方法,培养学生问题解决的能力,又能体验到成功的喜悦。】

活动3【作业】布置任务评论

记录自己一周内上学时间

【设计意图:通过布置任务一是让学生巩固时、分、秒的知识,提高学生应用知识解决实际问题的能力;二是完成本课的活动任务,将课堂所学知识应用于实践。】

关于本教案的常见问题

Q：淘气的校园优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《淘气的校园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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