有几只小鸟优质课教案设计｜教案在线预览

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北师大版数学一上《有几只小鸟》教案教师:付敏学习内容P83-P84(7,6,5加几的进位加减法)教学目标知识与技能:结合具体的操作活动,会运用多种方法计算7加几的进位加法,并会解决生活中的实际问题。过程与方法:通过生活中的情境,引导学生运用已有的经验和知识,探索用“凑十法”口算7加几的进位加法。情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：有几只小鸟

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2018-05-25 14:24:00

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学校：九台市莽卡满族中心学校

有几只小鸟优质课教案设计

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2018-05-25 14:24:00

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关键词：有几只小鸟优质课教案设计

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北师大版数学一上《有几只小鸟》教案

教师:付敏

学习内容

P83-P84(7,6,5加几的进位加减法)

教学目标

知识与技能:结合具体的操作活动,会运用多种方法计算7加几的进位加法,并会解决生活中的实际问题。

过程与方法:通过生活中的情境,引导学生运用已有的经验和知识,探索用“凑十法”口算7加几的进位加法。

情感态度与价值观:培养学生认真学习、积极思考、专心倾听的习惯,并使他们体验到成功的喜悦。

教学重点

掌握7加几的计算方法,并能正确地进行口算。

教学难点

理解并掌握7加几的计算方法。

教学准备

教师:多媒体课件、答题纸。学生:小棒、计数器、水彩笔。

教学过程

一、游戏引入

师:我们先来做个游戏:谁和谁凑成10,他们就是好朋友。

9和谁是好朋友?(1)

8和谁是好朋友?(2)

……

二、创设情境,探究算理

1.出示情境图,提出并解决问题。

(1)师:看大屏幕,你看到了什么?你能提出什么数学问题?

(2)学生提出问题,求一共,比多少,等等。

2.根据不同的问题,列算式。

生:求一共有多少只?

列算式 7+6= (只)或6+7= (只)

3.讨论如何解决该算式,请各小组合作完成后小组代表汇报成果。

三、解决问题。

1.圈一圈,算一算。

巩固7加几,学习5加几的计算。同时,通过动手圈一圈,如先把10跟小棒圈在一起,再算出结果,进一步体会“凑十法“的策略和计算过程。

2.想一想,填一填。

(1)巩固学生计算能力。

(2)通过计算,观察,继续填写算式,引导学生发现算式之间的规律。

四、巩固练习。

1.练一练第一题,第二题,学生独立完成后指生汇报。

2.练一练第三题,学生开火车口答。

3.练一练第四题,学生小组合作完成后指生汇报。

五、课堂小结。

1.这节数学课你学的开心吗?你学到了什么?和大家分享一下吧!

2.教师小结:小结方法,学生齐读“凑十法口诀”。

板书设计

有几只小鸟7 + 6 =13 7 + 6 = 13 3 3 3 4

关于本教案的常见问题

Q：有几只小鸟优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有几只小鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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