第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词第二课时 公开课

词语的兄弟姐妹

——同义词

教学目标

：

1、知识与能力：掌握同义词的概念以及同义词之间的异同

2、过程与方法：通过从具体的语言现象入手，在小组合作讨论中逐步将同义词剥离出来。

3、情感态度与价值观：了解同义词在语言表达中的作用，并能辨析同义词和恰当使用同义词。

教学重难点：辨析同义词和恰当使用同义词。

教学方法：

讨论

、阅读

、启发

教学工具：希沃白板

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入：

英语中有一个词语叫WIFE，可翻译成中文，译法颇多。你能说出有哪些译法吗？（见课件）

（丰富的同义词是语言发达的一种表现，但太多的同义词对学习者来说又是一个沉重的负担，不要说老外，就是我们学了那么多年汉语，天天讲中国话的人遇到一些同义词的辨析也会晕头转向找不到北。）

孔乙己：“窃”书不是“偷”。

（“窃”和“偷”本是同义词，所不同的只是一个是文言文，一个是白话文，而在孔乙己看来，似乎“窃”要比“偷”好得多，更何

况他所“窃”的是与读书人关系密切的“书”，这就更要高人一等了。这种强词夺理、自我辩解的方式正是孔乙己这个形象所特有的，而“窃”和“偷”这组同义词就是刻画这一人物性格的点睛之笔。）

那么什么是同义词？同义词之间又有怎样的差异呢？就让我们带着这些问题一起来辩一辩同义词的兄弟姐妹。

二、预习检测（导学案完成情况检测）

学生自主完成导学案课前导学部分内容，了解同义词的概念，产生同义词的原因，同义词的分类（等义词、近义词），要求学生将自己认为重要的内容圈画在资料上。检查并反馈。（小游戏检测） 三、课堂活动：能力挑战

1、课堂小游戏——两人PK，在规定时间内找出“看”的同义词。

2、下面这段文字，

在描写“看”时都用了“望”字，重复没有变化，请你按照这段文字的语境用几个近义词来改换其中需要变换的“望”字或词，力求准确生动。

在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。望着塘中的荷花，我默默地享受着属于我的清凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处有一个“小脑袋”在望着我。我望着他，恼怒他的惊扰，我狠狠地望了他一眼，就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停下脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了“你还好吧！”的问候，顿时一股电流一样的感情温暖了我冰冷的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想：这一辈子，我会望着那双眼的。

四、同义词不可误用

同义词有这么多作用，但是不要以为反正是同义词就随便挑一个就能用了，世上没有两片相同的叶子，同义词也是有差别的，如果误用了同义词，会让语句变的很别扭。

例：1、听说您奶奶前两天一命呜呼了……

2、他坦白我别忘了把东西交给她。

3、原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。

五、同义词辨析及运用，插入微课（所以在同义词使用的过程中我们也要注意仔细的辨析，恰当的选用，一般我们辨析同义词会从这样三个大方面入手）

一）．词义方面

1、词义范围大小的不同

如"战争"与"战斗"，前者范围大，后者范围小。

2、词义轻重的不同

如"破坏"与"摧毁"，前者程度浅，后者程度深。

二）．用法方面

1、适用对象不同

如“严厉”与“严格”，“严厉”常与制裁、批评、处分、惩罚“等词语搭配，”严格“常与”遵守、执行、要求、监督”等词语搭配

2、搭配关系不同

如"沉重"与"繁重"，都有分量重的意思，但"沉重"指精神或思想负担重，而"繁重"则指工作、任务的数量重。

3、词类和功能不同

如“发现”与“发觉”，发现既可以作动词，也可以作名词，而“发觉”往往只做动词

三）．色彩风格有差异

1、感情色彩不同

如"顽强"与"顽固"，前者表示赞许，后者则表示憎恨。

2、语体风格不同

"讨饭"与"乞丐"，分别是口头语与书面语；

六、应用－－理解（课堂游戏）

比较下列几组同义词，想一想他们是属于哪一类不同

边疆－－－边境 词义范围大小的不同

轻视－－－蔑视 词义轻重的不同

交换－－－交流 搭配关系不同

成果－－－结果

感情色彩不同

父亲－－－爸爸 语体风格不同

芳龄－－－年龄 适用对象不同

加剧－－－急剧 词类和功能不同

七、特别说明: 1、正确理解词义是辨析的基础。（勤查字典）

2、要充分分析句子的语境。（字不离词，词不离句，句不离段）

例：为了躲避敌人的搜捕，她 ___成一个阔太太，打扮得珠光宝气。（化装 /化妆）

八、高考链接（课堂挑战）

1、我们需要储备____的粮食，以度过这一非常时期。（充足/充分） 分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。

2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐渐____成了鳍状。 （蜕化 /退化） 分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化”指本质上的变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。选“退化”。

3、这次“三讲”活动，群众反映李华为官 不____ ，反而被提拔，意见很大。（廉政 /廉正） 分析：“廉政

”是名词，不能与原句中“不”直接构成偏正关系；“廉正”是形容词，廉洁正直，形容品质。符合句意。

4、经过多年的努力，我们已有实力 ____ 国际奥赛金牌。（获得 /染指） 分析：“染指”，分取非分的利益，含贬义，应选“获得”。

5、经过世代的筛选，____ 至今的可供食用的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。（流传 /留传） 分析：“流传”，对象多是故事、消息等；“留传”，对象是具体的物品。

6、阅读下面这个片段，找出这位领导在致辞中用词不当的地方，并用同义词替换更正：

某县一位领导，有一次率领考察团到外省的一个县里去参观，在临别的欢送酒会上满面春风地致辞：“我们××县考察团光临贵县，惠顾了贵县的××公司、××团......”这时，酒会上笑声大起，掌声不绝。该领导见气氛这么热烈，情绪更加高涨，接着说道：“贵县领导和群众的一片深情厚谊我就笑纳了，真是不成敬意。”

九、课堂小结

总之，辨析同义词既需要我们平时有丰富的积累也要求我们注意从语境去认真分析选用词语，当然也要注重掌握一定的方法，让我们再一起记一遍同义词辨析的要领：

范围有大小/词义有轻重/对象有区别(词义）

搭配有不同/词类有差异（用法）

色彩有褒贬/风格有口书（色彩）

十、布置作业：让世界充满爱

1、找出汉语中跟“爱”有关的词语；

2、划分跟“爱”有关的词语的小类；

3、辨析跟“爱”有关的同义词的词义异同。

十一、结束语：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

十二、板书设计

词语的兄弟姐妹

——同义词

范围有大小

词义有轻重

词义

同中有异

对象有区别

搭配有不同

词类有差异

色彩有褒贬

风格有口书

用法

辨析

色彩