分式的混合运算ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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分式的混合运算学习目标：1、明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式混合运算. 2、经历探究分式混合运算的过程，熟练掌握分式的混合运算方法. 3、应用类比的思想。重点、难点：熟练地进行分式的混合运算。学习活动：一、创设情境独立思考（课前20分钟）1、阅读课本P 141～ 142页，思考下列问题：（1）

资料类型：教学教案文档

所属课文：分式的混合运算

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2019-06-10 15:58:00

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学校：行唐县南桥中学

分式的混合运算ppt配套的教案及板书设计

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2019-06-10 15:58:00

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关键词：分式的混合运算ppt配套的教案及板书设计

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分式的混合运算

学习目标：1、明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式混合运算. 2、经历探究分式混合运算的过程，熟练掌握分式的混合运算方法. 3、应用类比的思想。

重点、难点：熟练地进行分式的混合运算。

学习活动：

一、创设情境独立思考（课前20分钟）

1、阅读课本P 141～ 142页，思考下列问题：

（1）课本P141页例7你能独立解答吗？

（2）课本P141页例8你能独立解答吗？

2、独立思考后我还有以下疑惑：

二、小组答疑解惑我最棒（约8分钟）

1、小组合作分析问题：

2、小组合作答疑解惑: 三、合作学习探索新知,师生合作解决问题: （约15分钟）

1.分式的加、减、乘、除、乘方的法则分别是什么？

2.分数混合运算的顺序_________ _____ ___ ___ _。

3.大胆猜一猜：分数的混合运算与分式的混合运算的顺序___ (是、否)相同。

四、归纳总结巩固新知：（约15分钟）

（1）分式混合运算时，要注意运算顺序，在没有括号的情况下，按从左到右的方向，先（），再（），然后( ). 有括号要按 ( )的顺序. （2）混合运算后的结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果是( ).分子或分母的系数是负数时，要把“-”号提到分式本身的前面.结果要化为最简分式。

五、运用新知解决问题：

a211a21、（+2）÷（） a2aa2a2

x22.（2x2x

x4x1－2）÷ xx4x413. 12xy－xy211]÷（－）

xyxy

四.小结与收获：

五、自我测试: 111、

(ab)22ab

2、 2x

3、先化简，再求值11x1x1x1x21x31(x2),x其中

x22x2x2

1x22x14、已知x2，求(1)

六、布置作业

习题15.2第5、6、12、13、14题

关于本教案的常见问题

Q：分式的混合运算ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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