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15.2.3整数指数幂第二课时用科学记数法表示绝对值小于1的数学习目标:1、会用科学记数法表示绝对值小于1的数;2、会把用科学记数法表示的数还原;3、掌握含有科学记数法表示的数的运算. 重点:会用科学记数法表示绝对值小于1的数;难点:科学记数法中的指数的确定方法. 教学过程:一、复习导入1、什么是科

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整数指数幂法则应用优质课一等奖

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整数指数幂法则应用优质课一等奖

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15.2.3整数指数幂

第二课时

用科学记数法表示绝对值小于1的数

学习目标:

1、

会用科学记数法表示绝对值小于1的数;

2、

会把用科学记数法表示的数还原;

3、

掌握含有科学记数法表示的数的运算. 重点:会用科学记数法表示绝对值小于1的数;

难点:科学记数法中的指数的确定方法. 教学过程:

一、

复习导入

1、

什么是科学记数法?

把绝对值大于10的数记成a10的形式,

其中0na10

,n是正整数。

2、

用科学记数法表示下列数:

864000

30000

560000

0

10750

0

3、

想一想:0.0000864用科学记数法怎么表示?

二、

新知探究

照样子填一填:

1

1

0

.1

1



1

101010

0.01=

=

=

0.001=

=

=

0.0005=50.0001=

-0.0025 =

=

0.0000864=

=

归纳:类似地,我们可以利用10的负整数次幂,用科学记数法表示绝对值小于1的数,即将它们表示成

a10n的形式,其中n是正整数,1≤∣a∣<10.

三、

展示提升

用科学记数法表示下列数: (1)0.0501=

(2)0.00314=

(3)-0.00056=

(4)0.00009=

(5)0.0000064= 思考:如果小数点后至第一个非0数字前面有m个0,用科学记数法表示这个数时,10的指数是多少?

对应练习:用科学记数法表示下列数

0.000000001

0.0012

0.000000345

0.0000000108 四、

精讲释疑

例10

纳米(nm)是非常小的长度单位,1nm109m.把1nm3的物体放到乒乓球上,就如同把乒乓331mm1nm球放到地球上. 的空间可以放多少个的物体(物体之间的间隙忽略不计)?

五、

巩固练习

1、

把下列各数用科学记数法表示:

(1)0.00001

(2)-0.000112 2、一种细菌的半径是0.00004米,用科学记数法可以把它表示为

米. 3、生物学家发现了一种病毒,其长度约为0.00000032mm,数据0.00000032用科学记数法表示正确的是(

)

A、3.210

B、3.210

C、3.210

D、3.210

4、纳米是非常小的长度单位,1nm=0.000000001m.用科学记数法表示35nm=

m. 5、用科学记数法把0.000009405表示成9.40510,那么n7878n=

. 6、用科学记数法把变式练习:

1、用小数表示下列各数:

172.1710210(1)

(2)

na100.00000042表示成,那么n=

,a=

.

(3)3.1410

(4)7.0810

2、计算,

结果用科学记数法表示;

53

(2)610610

(3)21010

(1)2103.2103263126243六、

课堂小结

1、

用科学记数法表示绝对值小于1的数:

即将它们表示成a10的形式,其中n是正整数,1≤∣a∣<10. 2、

把用科学记数法表示的数还原:

小数点向左移动相应的位数. 3、

含有科学记数法表示的数的运算:

可利用乘法交换律和结合律. 七、

课后作业

教材P147习题15.2: 第8题、第9题. 教学反思:本节课的内容是用科学记数法表示绝对值小于1的数,内容比较简单,关键是通过练习让学生探究指数的确定方法,让学生理解数学在社会实践中的应用. n

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