课题2　金属材料优质教案设计｜教案在线预览

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电化学复习课教学设计化学组杨成教学课题电化学基础所用教材教材名称：《化学反应原理（选修4）》章节：第4章出版社：人民教育出版社学生通过《化学2（必修）》的学习已经了解铜锌原电池原理，知道了化学能转化为电能的条件。教学内容分但是思维具有较大的局限性。本节课学习的原电池原理正是可以用来打破此局限性的

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所属课文：课题2　金属材料

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学校：四川省泸县第四中学

课题2　金属材料优质教案设计

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关键词：课题2　金属材料优质教案设计

正文

电化学复习课教学设计

化学组

杨成

教学课题

电化学基础

所用教材

教材名称：《化学反应原理（选修4）》

章节：

第4章

出版社：人民教育出版社

学生通过《化学2（必修）》的学习已经了解铜锌原电池原理，知道了化学能转化为电能的条件。教学内容分但是思维具有较大的局限性。本节课学习的原电池原理正是可以用来打破此局限性的思维模式，析

更加全面深入的了解原电池原理。

知识与技能：

1、使学生进一步了解原电池的工作原理和构成原电池的条件

（1）了解原电池的工作原理。

（2）掌握构成原电池的条件。

（3）能够正确书写电极反应式和电池反应方程式。

教学目标

过程与方法：

1、

培养学生分析问题、观察现象并获得结论的能力。

2、

引导学生以问题为中心的学习方法，学会发现问题、解决问题的方法。

情感态度与价值观：

激发学生的学习兴趣与投身科学追求真理的积极情感。

1、

原电池的工作原理。2、

原电池的形成条件及电极反应；

教学重难点

3、

原电池电极名称的判定。

课时安排

1课时

教学用具

黑板、PPT课件

教学方法

加深理解实践→认识→再实践→再认识的辨证唯物主义的思维方法。

教师活动

学生活动

设计意图

【创设情境，激趣导入】

从《寻秦记》中“硫酸发电图”引发思考

通过自主学习完成一方面加深学生对所学知识的记

表格

忆，另一方面为下面的教学做铺

从铜—锌原电池出发，回顾复习基本概念，

垫。

电子与电流方向，外电路与内电路

【板书设计】

合作探究

教学过程

一、原电池的形成条件：

及内容

完成学案

知识衔接

把主动权教给学生，激发学生的兴

趣。培养学生的合作能力。

教师引导，训练，归纳，提升

（教师小结）

原电池判断方法的提炼：

观看幻灯片并积极对所学内容进行运用，加深印象，

思考

并为下面教学做铺垫。

从四个方面归纳提炼

衔接并过渡

我们在必修2中学习过的铜—锌原电池有何

现象呢？

回忆并积极抢答

引导学生去思考从现象到本质

学生回答后，播放并展示幻灯片

的提升

学生讨论并完成

【教师讲解】

导学案对锌铜原电

介绍盐桥并动态展示电子流向（外电路），

池工作原理的进一

阴阳离子运动方向（内电路）

步探究

二、双液原电池

学生完成学案并培养学生分析问题、解决问题的能盐桥的作用：

操练

力。

（教师总结）

三、正负极判断与书写

教学过程

思考，讨论，回

及内容

微观和宏观两大方面

答。

四、原电池的主要应用

学生自主完成《导学案》达标检测

导学案强化巩固

【布置作业】

【板书设计】

一、原电池的形成条件

二、双液原电池

盐桥的作用

三、正负极判断与书写

四、原电池的主要应用

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属材料优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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