习作教案和学案内容｜教案在线预览

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秋天习作课彭芳教学目标1、积极参与秋天的各项活动,并能用通顺的语言把活动的经过描述出来。2、感受活动带来的快乐体验,并能恰当地表达出来与同学分享。3、学会一些写作的基本规范和技巧。教学准备1.让学生到大自然观察秋天,参加秋天的活动。2.搜集秋天的资料。教学过程:一、古诗导入:1.出示《山行》,今天老

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 10:56:00

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学校：茶陵县解放学校

习作教案和学案内容

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2018-04-28 10:56:00

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关键词：习作教案和学案内容

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秋天习作课

彭芳

教学目标

1、积极参与秋天的各项活动,并能用通顺的语言把活动的经过描述出来。

2、感受活动带来的快乐体验,并能恰当地表达出来与同学分享。

3、学会一些写作的基本规范和技巧。

教学准备

1.让学生到大自然观察秋天,参加秋天的活动。

2.搜集秋天的资料。

教学过程:

一、古诗导入:

1.出示《山行》,今天老师带来了一首诗,让我们一起来读一读。这首诗写的是什么季节?这节课,让我们走进秋天。板书课题:秋天

2.在你心中秋天是个怎样的季节?

生答:(美丽、丰收、快乐、多彩、香甜、五彩缤纷、硕果累累)出示填入以下句式说一说:秋天是个()的季节,我爱()的秋天!

3.感受秋天:激发情趣,游戏引路——未成曲调先有情

(1)下面我们来看一些秋天的景物。(播放PPT)

从图片中大家看到了哪些景物?(有树林,城市的街道两旁的火红的树叶,果园里的果实,花园里五彩缤纷的花朵,农田里丰收的粮食等等)

同学们可以自由地表达自己的见闻。(让学生分组讨论,谈一谈各自看到“秋天景物的片段。)

师结:秋天是一首诗,秋天是一幅画,秋天是一首歌。古人云:“万美之中秋为最。”

4.把握秋天的特点”

好!下面大家各抒己见,谈谈你见到的“秋天”的“模样”吧!讲述的时候先要说明是我去(到)什么地方干什么,充分调动我们的感官(眼睛看、耳朵听、鼻子闻、动手等。)把你看到什么景色,听到哪些声音,闻到什么气味,用了哪些动作,有什么想法,这些都是描写的内容。

具体描述时可以用上我们学过的好词好句等。(安排分组讨论,交流)

各组都讨论好了吗?哪位同学来说一说,让你感受最深的秋景。(尊重学生的个人感受,只要不重复,说的不是其它季节的特点就行。)

同学们说得真好!是的,秋天是个五彩斑斓的季节。它给人们带来美的享受,带来丰收的喜悦,带来无尽的快乐。

(捡树叶、赏菊花、摘苹果、赏桂花、摘柿子、收稻谷、挖红薯)

二、激发想象,描绘心中的秋天

对于经历过的事情,我们不但要会说,更要学会用语言把它们写下来,这节课,我们要学会怎样把这些美丽的景物明明白白地写下来,让别人看了也觉得生动有趣?

以走进秋天的——(地方)

1.学生动笔写,每个同学只需写一个地方或是一个片段。

2.请学生读自己所写的片段。

3.请学生评一评,画出好词佳句。

三、指导写作:

1、要求:一篇完整的文章必须有题目,题目是一篇作文的文眼,题目取得好,有着画龙点睛的作用。

2、开头、结尾和具体的经过,并且分自然段描写。一般情况下,开头为一个自然段,结尾为一个自然段。事情的经过可以是一个自然段,也可以是几个自然段。

请你读一读刚才写下来的句子,说说哪句可以作为开头,哪句可以作为结尾,为什么?

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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