7 喜爱音乐的白鲸板书设计及设计说明是什么类型的资料？

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7　喜爱音乐的白鲸板书设计及设计说明｜教案在线预览

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸板书设计及设计说明

正文

习作二教学设计

话”为题,也可以取一个更符合你习作内容的题目:“××,我感谢您”“我有一个小秘密”“××,你错怪我了”“说句心里话”“××,我想对你说”……

2、出示例文,从例文中进一步领会写作的方法。

3、学生进行习作构思,列出写作提纲。

范例:

妈妈,我想对您说

4、交流写作提纲,同学间进行评议。

5、草拟习作。

五、总结提升,鼓励激趣

这节课,同学们与老师进行了一次难忘的心灵交流,我们敞开心扉,尽情诉说。说出了心中最想说的话,表达了心中最真实的感情,并把这种最真实的情感写了下来。下节课,我们将把你的心里话读给大家听,之后再根据他人的意见进行修改。

第二课时

一、承接上文,导入新课

上节课,同学们说出了自己的心里话,并把说的内容写了下来。现在,我们就将这些“心里话”读一读,改一改。

二、评文指导,修改提升

1、选择学生例文,师生共同点评。

(1)过渡:下面我们对几位同学的习作进行点评。谁愿意读读自己的文章,让我们互相学习,共同提高。

(2)点评要求:从优点和建议两方面去评。可以整体评文,也可以就某一方面点评。

(3)两名学生汇报读文,引导点评学生的习作。

①出示片段一:

我每天都把“禁止吸烟”几个字写在白纸上,再贴到您卧室的墙上,可您好像一点儿都没看见。我也把您的烟灰缸、打火机偷走过,可您还是买新的使用。(《劝爸爸戒烟》)

②学生点评修改。

生1:我觉得这位同学的习作写得很好。他写出了自己劝爸爸戒烟的一些具体做法,很真实,也表达了自己的无奈。

生2:我觉得他的一些动词写得很生动。如“写、贴、偷”,非常形象地表达了对爸爸的关心。

师:真实是文章的生命,这位同学做到了,值得表扬!

③出示片段二:

有一天,我做了一个梦,梦见地球披上了一件绿衣,地球上的人和动物都开心地跳起舞来。要是这样,生活才能更美好!(《游客,我想对你说》的结尾。)④学生点评修改。

生3:这个结尾写得很有特点。通过梦境表达了自己对环境保护的关注和对美好生活的向往,表达了这位同学内心的想法。

生4:保护环境是每个人都应该做的。我们应该从自身做起,带动身边的人。

师:两篇文章选材都很好,不仅关注身边的人、身边的事,写出了自己的心里话,而且写清楚了事情的经过,人称使用也很恰当。

师:由于时间关系,不能让更多的同学读整篇习作了。下面请同学们选择自己习作中最精彩的一段话或一句话读一读。

生5:您把我抱了起来,关切地问:“儿子,累不累呀?”我一听您这么关心我,立刻跳了起来,心里非常高兴。

生6:啊!你竟然把手伸进了同桌的衣服兜里偷东西,我惊呆了。

生7:我真希望你能改掉不讲卫生的缺点,做个讲卫生的好学生。再说,如果你总是这样,长大了会怎样呢?

师小结:同学们通过各种方式说出了自己的心里话,抒发了内心的情感。很棒!当然,习作中也有一些小毛病。下面请同桌之间互相修改习作。

2、同桌互相阅读习作,互相点评。

3、学生修改习作。从“增、删、调、改”四个方面进行修改。注意使用修改符号。

三、总结习作,提出建议

这节课,我们对习作进行了点评、修改,完善了习作。课后,同学们要认真地把习作誊写在作文本上,做到工整、正确。希望同学们继续努力,争取写出更好、更感

资料摘要

7　喜爱音乐的白鲸板书设计及设计说明