第二节　词语的兄弟姐妹 --同义词优秀教学设计说课稿

正确使用成语

平南镇中学

语文

陆胜梅

【教学目标】

1、让学生掌握并判断的成语的感情色彩

2、通过适量练习，让学生运用成语感情色彩去做题

【教学重点】

①了解易设误的成语的几种类型

②区分成语的感情色彩

【教学难点】：区分成语的感情色彩

【教学方法】：讲授法、讨论法

【教学时间】一课时

【教学过程】

一、导入

有这样一部电视剧，以辛辣写实的文笔红遍大江南北，有这样一份卷子，看起来似曾相识，却怎么也得不到高分；有这样一道题目，让你在考场上不知道选什么合适，这就是成语题。今天我们就以“人民的名义”拿下成语题。

二、解读《考纲》

多年来，高考对熟语的考查仅限于成语，每年都有1题，分值3分，从历年试题来看，它都是以选择题型出现，但从平时测试来看，得分情况并不理想。

从相关数据我们得出，2014-2016年的语文高考题都考成语题，并且以选择题形式出现。

三、以人民的名义攻克成语题

（一）成语的错误类型

问题讨论：学生拿ppt展示的2016年高考题，从这些词语的错误类型总结出成语的错误类型。（分小组完成：每个小组分成绩好与成绩差的学生，以成绩好的学生带动成绩差的学生学会分析与做题，每组成语7人，最后选代表发言）

教师：口诀：看清真相，重配镜

意思：看清成语的感情色彩（褒贬义），弄清词的真实的意义和成语的使用对象。看看成语是否与句子的某一成分重复，是否和句子的宾语等成分搭配不当，是否谦敬词误用。

（二）清（情）：感情

例1：随着《人民的名义》的热播，陆毅这个“奶油小生”又变得炙手可热了。

炙手可热：形容人气焰很盛，

权势很大。（含贬义）

例2：李达康貌奸实忠，恪尽职守，用多少溢美之词表扬他都过分。

溢美之词：过分的言辞。贬义

出处：先秦

庄周《庄子

人间世》

“夫两喜必多溢美之言，两怒必多溢恶之言”

所以如果两个人向往都向往愉悦的话就多赞美之词，如果两个人都交恶的话就多有恶语相伤。

归类：感情色彩：贬义词误作褒义词

例3、一个小小的处长，竟能贪污两亿元之多，别墅中放满了钞票，真是蔚为大观。

蔚为大观：形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象。（褒义词）

归类：感情色彩：褒义词误作贬义词

四、考题再现

师：用老师刚刚所讲的方法，你们自己写这几道题目，并能指出成语使用的错误类型。可以同学间相互讨论，可以互批互改。

1、沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉网瘾。

求全责备：苛责别人，要求完美无缺。是贬义词。

2、在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。

如期而至：事物按照计划或者规律到来。（褒义词）

3、在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河、巧舌如簧，给大家留下了深刻的印象。

巧舌如簧：形容能说会道，善于狡辩。

（子曰：巧言令色，鲜矣仁）

（孔子说：“花言巧语，一副讨好人的脸色，这样的人是很少有仁德的）

五、拓展延伸

识记下列词语的感情色彩

贬义：

始作俑者：

后泛指恶劣风气的创始者。

无所不为：

没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事

官样文章：

比喻内容空洞的活动或空话

半斤八两：

比喻彼此不相上下

每况愈下：

越往下越明显。表示情况越来越坏

一唱一和：

比喻二人互相配合，互相呼应。

上行下效

：

上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干

振振有词

：

形容自以为理由充分，说个没完

褒义：

胸无城府：

形容待人接物坦率真诚

叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点

凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物

一发而不可收：事情一经发生，就发展得十分顺利和迅速，继而保

持不断发展的状态

力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势并且扭转乾坤、反败为胜

六、课堂小结

这节课我们了解了成语的错误类型有：感情、真义、对象、重复、搭配、谦敬这几种，同学们要记住一个口诀：看清真相，重配镜。老师刚刚重点讲了感情色彩，这一大类分为：贬义词误用为褒义词；褒义词误用为贬义词这两大类。同学们回忆一下刚刚褒贬误用的成语你记住了哪些？

七、板书

看清真相，重配镜

感情

真义

对象

重复

搭配

谦敬

感情色彩：贬义词误用为褒义词；

褒义词误用为贬义词

八、课后练习：专题分级练三十五

九、教学反思：本次教学能较好地运用当下最热的电视剧来做素材，能很好地提高学生的学习兴趣。不足之处是，学生积累的成语太少，即使讲了方法但不懂成语意思也是无用的。不过课堂掌控能力不怎么好，随机应变能力较差，平时要总结经验，锻炼上课的技能。