第15课　有创意的书优质课教案

第

15 课

有创意的书

学习领域:设计·应用

教学目标: 1.学生初步了解书籍装帧的基础知识。

2.让学生用学过的美术知识和其他学科知识进行整合,自制一本新颖有趣的

书。

3.激发学生学习美术的积极性,培养热爱书籍、珍爱书籍的好习惯。

教学重难点: 重点:学生初步了解书籍装帧的基础知识,进行故事书制作。

难点:学生找美术学科和其他学科的连接点,自制一本新颖有趣的书。

五、教学准备: 教师用具:收集的书籍资料、教师范作、绘画工具等。多媒体课件

学生用具:各种手工纸、剪刀、胶水、水彩笔等。

课时数

1课时

教学过程: (一)组织教学: 进行常规教育,检查学具。

(二)导入新课

引导:学生收集带来的书籍。

提问,你为什么喜欢这本书? 他的哪些

部分吸引了你? 总结:一本吸引人的书除了拥有文学内涵以外,书籍的设计也非常的重要。

这节课我们来设计有创意的书。揭示课题

(三

)讲授新课: 1、

了解什么是书籍设计, 提问

:可以对书籍的哪些部分进行设计? 书籍设计包括:书籍造型设计、封

面设计、扉页设计、插图设计、开本设计、

版式设计以及纸张材料的应用、

印装方法等,是一种创意设计的系统工程。

2、

了解如何设计制作手工书

我们可以尝试用纯手工的方式设计制作书籍,并加以

装饰、

美化。

有别

于机器制作的手工书, 手工书更多的体现着个人的思考与创意。

3、手工书的装订形式与外观

欣赏教科书

28页,分析这些书籍运用了什么装订形式?什么外观? 装订形

式有平装式、卡片式、盒子式、立体造型式等。书籍的外部形态设计

包括

封面、封底、书脊等,手工书的外观设计形式多样。

4、手工书的内页设计

欣赏课本第

29页图例。

提问:这些手工书的内页市如何进行设计的? 内页设

计包括扉页设计、版式设计、插图设计等。手工书的内页设计可以采

用电脑打

印、手绘、

印刷品剪贴、剪纸、

镂空等形式,也可以粘贴上一些实物, 如羽毛、

树叶等。

5、手工书的设计过程

欣赏课本第

29页。

提问:闽南古厝造型手工书是如何进行设计的? (1)根据书籍的主题, 决定书籍的外观设计、

开本与页数。

( 2) 设计书的封面、

封底的构图与颜色, 包括书名、

作者姓名、

封面图形、

颜色、

构图、定价、内文

简介或宣传语等内容。

(3)设计手工书的内文。设计应图文并茂,加上一些其他

设计手法,比如立体

造型等。

(4)对书籍各部分进行装订组合。

(四)学生实践体验

教师展示

A4 纸

4 页手工书的制作方法。

学生作业:以“我的相册” “我喜欢的文学作品”等为主题,尝试运用一张

A4 纸,制作

4 页折叠手工书。

要求: 1、设计手工书首先要爱书。

2、要根据书籍的内容设计合适的装订形式以及外部形态等,并要具有创造性。

3、手工书的制作要力求细致

4、学生制作,教师巡视指导。

(五)展示作品,互相评议。

作业展示、学生互评、教师点评。

(六)总结本课

手工书不仅要用眼睛看, 还要用手摸,更要用心去感受。要用创意的思维、去完成一件手

工书作品。

(七)课后拓展

制作有创意的书

发现的眼睛