3 游乐园公开课教学设计模版

《游乐园》教案

钟梦雅

一、教学目标

1、通过观察游乐园的图片，唤起对游乐场的美好记忆，感受游乐场的欢乐气氛。

2、了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园，如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等，还可以通过游客的表情、动作来体现游乐场的好玩，提高造型表现力及构图能力。

3、在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。

二、教学重点

表现自己最喜欢的游乐园。

三、教学难点

突出游乐园的好玩。

四、教学课时

1课时

五、教学设计

教学准备

记号笔等常用绘画工具。

（老师）课件、游乐园门票、范作等。

教学过程

1、情景导入。

发游乐园门票给一组学生，老师扮演检票员的角色检票。让学生体验游乐园检票程序。

师：刚刚又有几位小朋友加入我们的行列，我们今天来到的是什么地方？

生：游乐园

出示课题《游乐园》。

2、探究交流。

今天我们班同学就跟老师一起去游乐园探险吧! 你们以前去过游乐园吗？（在电视上见过吗?）

你们最喜欢游乐园的哪些项目？

师生共同回忆游乐园里有趣的游乐项目。

（2）游乐园探秘

钟老师是一个喜欢刺激的人，我们的第一站就来玩一个刺激的项目

第一站——过山车（标题过山车）

观察图片并思考过山车的造型有什么特点？

播放过山车视频，让学生更好体验游乐园的气氛。描述视频画面。

提问乘坐过山车有什么感受，大家的表情和动作是怎样的，试着上来表演一下。

（贴标题

表情夸张）

经历了那么刺激的第一站，我们要来一个温和一点的游乐项目。

第二站——摩天轮（标题摩天轮）

观察图片并思考摩天轮的造型有什么特点？

（贴标题

造型新颖）

第三站——自由活动（旋转木马、碰碰车、激流勇进）（标题自由活动）

同桌之间互相讨论1分钟，以开小火车的形式说一说你最喜欢哪一个项目

贴标题

项目众多

小结：我们对游乐园进行了我们的探秘之旅，为什么游乐园这么有吸引力呢？

即标题的

表情夸张、造型新颖、项目众多

3、教师示范

钟老师也是一个喜欢游乐园的大人，我去玩游乐园之后，就会拿出画笔来画画。

4、探究启发。

作品欣赏、探讨

观看一组同龄人作品——表现单个游乐项目：人物表情夸张

——表现游乐园大场景

注意构图饱满

4、创作体验。

作业要求：画一个自己喜欢的游乐园

注意构图饱满

造型有趣、富有想象力

人物动作表情夸张

5、展示评价。

（1）学生展示介绍作品。

（2）学生互评、教师评价相结合。

6、小结拓展。

（1）其他方式表现游乐园（刮画、纸板粘贴、贴画）

（2）在生活中勇于迎接挑战，牵手快乐！